ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The impact of literacy on Soci...>الوصف

The impact of literacy on Sociolinguisttic Variation in Khasibi Iraqi Arabic

العنوان بلغة أخرى: أثر التعلم على التنوع اللغوي الاجتماعي في لهجة أبي الخصيب العربية العراقية
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Daffar, Abd Alhameed M. (Author)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 109 - 133
DOI: 10.33762/0694-031-001-025
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 666995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الأصوات اللغوية | اللهجات | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تبحث هذه الدراسة في أثر التعلم على نمط التنوع اللغوي الاجتماعي بالعلاقة مع أربعة متغيرات صوتية موجودة في لهجة أبي الخصيب العربية العراقية وهي اللهجة العربية المحكية في أبي الخصيب، المنطقة الريفية الواقعة في القسم الجنوبي الأقصى من العراق، بتطبيق طريقة التحليل الكمي على مادة من البيانات تتألف من كلام مسجل بجهاز تسجيل صوتي لستين شخصاً يمثلون مستخدمي هذه اللهجة العربية المحكية. توصلت الدراسة الحالية إلى استنتاج مفاده أن متحدثي لهجة أبي الخصيب العربية العراقية المتعلمين أظهروا ميلاً في كلامهم لاستخدام الصيغ اللغوية التي تعتبر ذات مكانة راقية للمتغيرات الصوتية الأربعة مدار البحث أكثر من أقرانهم غير المتعلمين. يتطابق هذا الاستنتاج مع نتائج دراسات مشابهة تم إجراؤها في ثلاث مجتمعات أخرى تستخدم لهجات عربية أخري.

This study deals with the impact of literacy on a sociolinguistics pattern of variation in regard of four phonological variables found in Khasibi Iraqi Arabic (henceforth KIA). the variety of Arabic spoken in Abu1 khasib. a rural area in the southernmost pan of Iraq, by the application of a quantitative analysis to a corpus of data consisting of tape recorded speech of 60 informants representative of the users of this spoken variety of Arabic, the present research has come to a conclusion that that literate speakers of Khasibi Iraqi Arabic appear to adopt the prestigious linguistic forms of the four phonological variables in question in their speech much more than their illiterate peers. This inference conforms to the results of some other similar studies conducted in three other Arabic using communities.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.