| المستخلص: |
تواجه الطلبة المطبقين الكثير من المشكلات (العلمية، التربوية، النفسية) في التطبيقات التدريسية، تلك التطبيقات التي يكون لها الأثر الإيجابي في أعداد مدرسي مادة اللغة الكردية ومدرساتها في كلية التربية ابتداءً بالمشاهدة في الفصل الدراسي الأول من السنة الرابعة وانتهاءً بالفصل الدراسي الثاني الذي يخصص نصفه للتطبيق الفعلي في المدارس لتطوير قابلياتهم وقدراتهم الذاتية. لذا استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مشكلات مطبقي قسم اللغة الكردية ومطبقاته في كلية التربية / ابن رشد. اختارت الباحثة طلبة السنة الرابعة من قسم اللغة الكردية الذين طبقوا في داخل حدود بغداد للعام الدراسي (2008-2009) والبالغ عددهم (82) طالباً وطالبة اختارت منهم (60) طالباً وطالبة ليمثلوا عينة البحث الحالي، أما العينة المتبقية والبالغ عددهم (22) طالباً وطالبة تم اختيارهم كعينة استطلاعية. وقد استعملت الباحثة الاستبانة في جميع البيانات والمعلومات لتحقيق أهداف بحثها وبعد تحليل النتائج باستعمال الوسائل الإحصائية (معامل ارتباط بيرسون لحساب قيمة ثبات الأداة، معادلة سبيرمان براون لتصحيح معامل الارتباط، ومعادلة فيشر لحساب الوسط المرجح ولمعرفة حدة صعوبة المشكلة). توصلت الدراسة الحالية إلى أن أهم المشكلات هي:- (قلة الحصص المخصصة لمادة القراءة الكردية التي يكلف بها المطبق، نفور أغلبية الطلبة وقلة اهتمامهم بمادة القراءة الكردية، كثرة الواجبات التي يكلف بها المطبق كسد الشواغر، عدم الأخذ بالدرجة التي يعطيها المطبق للطالب، فضلاً عن أربعة عشر مشكلة أخرى أقل حدة).
The Problems Which Face Student- teacher In teaching Applications At The Dept. Of Kurdish Language, College Of Education / Ibn Rushd During the application period, student-teachers are faced by many problems, some of which are scientific or educational, other are psychological. Teaching applications which starts at the first semester of the fourth grade in the form of theatrical applications and ends at the second semester in the form of the actual application at school has very positive effects in improving the students' capabilities and personal abilities at Kurdish language. The study aims at identifying the problems which face the student- teachers in teaching applications at the department of Kurdish language, College of the Educational/ Ibn Rushd. The researcher has chosen the fourth grade students at the dept, of Kurdish language for the academic year 2008-2009 whose school are inside Baghdad. The total number of student is 82 male and female distributing on 60 who represent the study sample and 22 who represent the pilot sample. The researcher has applied a questionnaire to collect data in order to achieve the aims of the study. Then the study results are treated statistically by using suitable statistical means Person’s correlational coefficient to calculate the reliability, Spearman-Brown Formula to correct the correlational coefficient, and Fisher Formula to calculate the probable mean and to reveal the problem’s difficulty. It has been revealed that the most important problems are those due to the few hours devoted to Kurdish reading which the student-teacher has to take responsibility of, most student have negative tendencies towards Kurdish reading, lets of duties which the student-teachers has to be perform, the marks which are given by the student-teachers during their applications period have not been taken into consideration, besides fourteen problems which of least importance.
|
