| LEADER |
03089nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0332038 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 253219
|a صلاح الدين، إبراهيم السيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر العولمة على التعليم الجامعي في مصر:
|b دراسة تطبيقية على جامعة القاهرة
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية السادات للعلوم الإدارية - مركز البحوث والاستشارات والتطوير
|c 2006
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 98
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
| 520 |
|
|
|a 1- يتضح من هذا الفصل عدم وجود طريقة واحدة تتميز بمصداقية محددة يمكن أن يقيم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بمفردها، إنما ينبغي استخدام أكثر من طريقة كأساليب لتقييم الأداء التدريسي من أجل تحقيق موضوعية أفضل تساعد علي أتخاذ قرارات صائبة ولا سيما التي تتعلق بالوضع الوظيفي لعضو هيئة التدريس والعمل علي تحسين العملية التعليمية وتطويرها بصفة شاملة بالإضافة إلي تطوير أعضاء هيئة التدريس بالتعليم الجامعي. ٢ -إن أكثر الأساليب شيوعا في تقييم عضو هيئة التدريس هو التقييم الإداري لكن من المصادر التي أصبحت مفضلة لدي عضو هيئة التدريس تقييم الطلبة الرسمي. 3- عملية تقييم الطلبة للتدريس وفاعلية عضو هيئة التدريس بالتعليم الجامعي أصبحت ممارسة شاع استخدامها وتطبيقها وهي تتم بقدر كبير من الموضوعية في أغلب جوانبها. 4-التقييم الإداري يعتمد فيه علي الرئيس المباشر عن طرق مختلفة من التقييمات مثل (تقييم الطلاب) ولا يعتمد علي ملاحظة أعضاء هيئة التدريس أثناء أدائهم التدريسي. 5- تحليل أوضاع التعليم الجامعي في إطار أوضاع الاقتصاد المصري.
|
| 653 |
|
|
|a تطوير التعليم
|a التعليم الجامعي
|a جامعة القاهرة
|a مصر
|a العولمة
|a السياسة التعليمية
|a الأهداف التعليمية
|a هيئة التدريس
|a المناهج الدراسية
|a التكنولوجيا
|a التنمية الاقتصادية
|a التنمية الاجتماعية
|a البحث العلمي
|a الدول النامية
|a طلاب الجامعات
|a تقييم الأداء
|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية
|
| 700 |
|
|
|9 113036
|a الريس، محمود توفيق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 005
|e Management Researches Magazine
|l 001
|m مج 24, ع 1
|o 0465
|s مجلة البحوث الإدارية
|v 024
|x 1110-225x
|
| 856 |
|
|
|u 0465-024-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 66821
|d 66821
|
