Expressive Phenomenology As Aprospect in Analyziny Inner Design Contruction

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	Mohammad, Faridah Sh. (Author)
المجلد/العدد:	مج17, ع62
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	مارس
الصفحات:	9 - 46
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	668956
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفينومينولوجيا \| التصميم الداخلي \| الظواهر التعبيرية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

19

LEADER	00841nam a22001817a 4500
001	0066339
044		\|b مصر
100		\|9 345735 \|a Mohammad, Faridah Sh. \|e Author
245		\|a Expressive Phenomenology As Aprospect in Analyziny Inner Design Contruction
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 2010 \|g مارس
300		\|a 9 - 46
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الفينومينولوجيا \|a التصميم الداخلي \|a الظواهر التعبيرية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 014 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 062 \|m مج17, ع62 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 017 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-017-062-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 668956 \|d 668956