ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Question - Asking During Tutor...>الوصف

Question - Asking During Tutoring Literary Courses at University Level : A Psycholinguistic Study

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Jasim, Majeed Hameed (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Haleem, Salwa Adnan (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 5 - 25
DOI: 10.33762/0694-031-002-006
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 669343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم نفس اللغة | حلقات المناقشة الدراسية | تدريس الرواية | تدريس الشعر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تبحث الدراسة الحالية الأسئلة الموجهة من قبل التدريسيين والطلبة أثناء حلقات المناقشة في مادتين أدبيتين هما الرواية والشعر. تحاول الدراسة تحليل الأسئلة المسجلة على أشرطة وفقا للتصنيف المقترح والمطور من قبل غريسر وهوبر وبرسون (1992). إن التصنيف، والمختصر إلى(غ.هتش.ب)، هو أنموذج ثلاثي الطيات ويفحص نوعية وعدد الأسئلة من خلال تفتيش أنواع أو أصناف محتوى الأسئلة وآلية توليد السؤال ودرجات المواصفات. جمعت الأسئلة من 20 جلسة كعدد كلي (في الرواية والشعر) حضر فيها 72 طالبا من المرحلة الثالثة قسموا إلى 5 مجموعات عموما، وجد أن الأسئلة التي درست وحللت أقل من المتوقع. علاوة على ذلك، فأن اغلب الأسئلة سألت من قبل التدريسي بدلا من الطلاب والذين كانت أسئلتهم قصيرة ومترددة ونادرة.

The present study investigates questions asked by both teacher and student during the discussion-sessions assigned to two literary courses: novel and poetry. The study attempts to analyze the questions - which are tape -recorded - according to a taxonomy proposed and developed by Graegser, Huber, and Person in 1992, The taxonomy, abbreviated to (GHP), is a three-fold model that, examines the quality as well as number of questions through the inspection of the types or categories of question - content, question-generation mechanism, and degrees of specification. Questions Were collected from a total number of 20 sessions (novel & poetry) attended by 72 3rd year students divided into 5 groups. The questions studied and analyzed were generally found less than expected. Moreover, most of the questions, were asked by the teacher rather than students whose questions are found rare, hesitant, and short,
وصف العنصر: النص باللغة الانجليزية
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.