ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم النظام التكاملي في ضوء ع...>الوصف

تقويم النظام التكاملي في ضوء علاقته بـبرنامج إعداد المدرسين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الكيم، تحسين فالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبودي، خولة حسن حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 180 - 254
DOI: 10.33762/0694-036-001-011
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 669376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعداد التربوي | إعداد المعلمين | النظام التكاملي | كلية التربية | جامعة البصرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تقويم (النظام التكاملي) وذلك في ضوء علاقته بـ (برنامج إعداد المدرسين)، المعمول به حاليا في (كلية التربية/ جامعة البصرة)، والكشف عن جوانب القوة، وجوانب الضعف في هذا النظام، والتعرف على ما إذا كانت فروق دالة احصائياً في الحكم العام على هذا النظام تبعا لمتغيرات، تصنيف القسم العلمي، والجنس، ونوع التخصص. ومن مجتمع البحث الأصلي، وهو جميع أعضاء هيئة التدريس في (كلية التربية)، وبالطريقة الطبقية العشوائية التناسبية تم اختيار عينة البحث الأساسية، حيث بلغ عدد أفرادها (164) فردا، وهي تمثل ما نسبته (53.98%) من مجتمع البحث، منهم (124) تدريسيا، و(40) تدريسية. وتحقيقاً لأهداف البحث الحالي، اتخاذ الباحثان من (الإستبانة) أداة لجمع البيانات اللازمة، حيث تكونت بصيغتها النهائية من (26) فقرة، وقد قاما بتطبيقها على أفراد عينة البحث الأساسية، وذلك بعد أن استخرجا لها، (الصدق الظاهري)، و(صدق المحتوى)، و(معامل الثبات) بطريقة (التجزئة النصفية)، والذي بلغت قيمته بعد تصحيحه بـ (معادلة جتمان)، 0.948، وهو معامل ثبات دال وعال. \

This paper aims at evaluating the integrated system in relation with teachers' training programme adopted at the College of Education-University of Basrah. The paper attempts to show the merits and demerits of this system as well. Also, the statistical significance in relation to some variables is studied. These variables include: department classification, sex and specialty. From the whole population (teaching staff at the College of Education) the sample of the study is chosen randomly. The sample is 164 of the whole population which represents 53.98%. 124 are males and 40 are females. The researchers have adopted the questionnaire as their data collection device. It includes 26 items. After insuring its validity and reliability it is applied to the sample of the study. The correlation coefficient is 0.948 after using the two split technique. \
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.