ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استطلاع درجة رضا المعلمين ورؤس...>الوصف

استطلاع درجة رضا المعلمين ورؤساء الأقسام على بطاقة تقرير كفاءة المعلم

العنوان بلغة أخرى: Exploring the Satisfaction Degree of Teachers and Department Heads on the Report Card of Teacher's Efficiency
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المذكور، مريم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mazkour, Maryam A.
مؤلفين آخرين: العميرة، ريم فهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 499 - 520
DOI: 10.12785/JEPS/160214
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 669753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء التربوي | أداء المعلم | رضا المعلمين | بطاقة تقرير الكفاءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
بطاقة تقرير الكفاءة | efficiency report card | تقويم أداء المعلم | Evaluating teacher performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة استطلاع درجة رضا المعلمين ورؤساء الأقسام على بطاقة تقرير كفاءة المعلم المطبقة حاليا من قبل وزارة التربية بدولة الكويت. واعتمدت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة. وطبقت استبانة بطاقة تقرير كفاءة المعلم على عينة من معلمي ورؤساء أقسام مدارس منطقة الأحمدي التعليمية بغرض الإجابة على أسئلة الدراسة، وبلغت عينة الدراسة (٣٢١٦) معلما ورئيس قسم تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية من جميع المراحل التعليمية الثلاث. وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: (١) تحصل بنود محول كفاءة الأداء الفردي على أعلى درجات الرضا، يليه محور القدرة الشخصية، وأخيرا محور كفاءة الأداء الجماعي؛ (٢) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حول رضاهم عن بنود تقرير كفاءة المعلم تعزى لكل من متغير: الجنس، والوظيفة الحالية، والمرحلة الدراسية، وسنوات الخدمة. واختتمت الدراسة بتوصيات منها: (١) تضمين بطاقة تقرير كفاءة المعلم بنود تتعلق بالجانب الفني المهني للمعلم: (٢) الاهتمام بصياغة بنود محاور بطاقة تقرير كفاءة المعلم بشكل أكثر دقة لتلا في مشكلة البنود الغامضة ذات المدى الواسع: كبند نقل الخبرات، وبند التعاون، حتى لا يتم تفسيرها بطرق مختلفة من قبل المشرفين التربويين.

The study explores the satisfaction degree of teachers and department heads on the Teacher's Efficiency Report Card currently applied by the Ministry of Education in The State of Kuwait. The study used descriptive analytical survey tool, and was applied to a stratified random sample consisting of (3216) teachers and department heads from all three educational levels attached to Al-Ahmadi Educational District. The study concluded several results including: (1) the highest satisfaction degree was toward the axis of individual performance efficiency, followed by the axis of personal ability, finally the axis of collective performance efficiency; (2). There are statistically significant differences between the respondents about their satisfaction regarding the Teacher's Efficiency Report Card and the study variables: gender, job title, educational level, and years of service. The study made several recommendations, such as: (1) the Teacher's Efficiency Report Card should include items relating to the technical side of teaching; (2) more interest should be directed to re-state the terms on the Teacher's Efficiency Report Card to be more accurate in order to avoid Confusion with a wide range: such as the term “transfer of expertise”, and “cooperation”, so as not to be interpreted in different ways by the supervisors.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.