ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى دعم الأزواج لزوجاتهم الم...>الوصف

مستوى دعم الأزواج لزوجاتهم الملتحقات بجامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Level Of Husbands' Support To Their Wives Enrolled At Al-Quds Open University According To Some Variables
المصدر: المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: شاهين، محمد عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شاهين، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 53 - 80
DOI: 10.12816/0016352
ISSN: 2074-5656
رقم MD: 670269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المفتوح | الأزواج | الدعم | فاعلية الإنجاز | جامعة القدس المفتوحة | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية الإنجاز الدراسي | academic achievement motivation | دعم الأزواج | Support of husbands
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى دعم الأزواج لزوجاتهم الملتحقات بجامعة القدس المفتوحة وفقا لبعض المتغيرات. إضافة إلى تحديد ما إذا كان هناك علاقة دالة إحصائيا بين مستوى دعم الأزواج لزوجاتهم ومتغيرات: (دخل الأسرة. والمعدل التراكمي. ودافعية الإنجاز الدراسي لديهن.) ولتحقيق هدف الدراسة، أعدت استبانة مكونة من ثلاثة أقسام الأول يتعلق بمتغيرات الدراسة والثاني: بمستوي دعم الأزواج لزوجاتهم الملتحقات بجامعة القدس المفتوحة، أما القسم الثالث: فقد خصص لقياس مستوى دافعية الإنجاز الدراسي، وقد وزعت بطريقة العينة العشوائية البسيطة على (400) طالبة ملتحقات بالجامعة. حيث استعيدت (378) نسخة منها. وقد حللت البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS)، وقد أظهرت نتائج الدراسة. أن مستوى الدعم المقدم من الأزواج لزوجاتهم الملتحقات بجامعة القدس المفتوحة كان مرتفعا، فيما تبين أن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى الدعم وفقا لمتغيرات (التخصص، ومستوى تعليم الزوج)، بينما لم يتبين وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الدعم وفقا لمتغيرات: (العمر الزواجي، وعدد أفراد الأسرة.) كما تبين وجود علاقات دالة إحصائيا بين مستوى الدعم الذي يقدمه الأزواج لزوجاتهم الملتحقات بجامعة القدس المفتوحة ومستوى دخل الأسرة والمعدل التراكمي ودافعية الإنجاز الدراسي. وفى ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بتعدد مصادر الدعم المقدم للطالبات المتزوجات.

The study aimed to identify the level of husbands’ support for their wives enrolled at Al-Quds Open University according to some variables. In addition, it tried to determine whether there was a statistically significant relationship between the level of husbands ’support for their wives and these variables: family income. Cumulative average and academic achievement motivation. To achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of three sections was designed: the first section related to variables of the study; the second is related to the level of support that husbands offer to their wives enrolled at Al-Quds Open University; and the third section was devoted to measure the level of academic achievement motivation. The questionnaire has been distributed to a simple random of (400) wives joining the university as students. (378) copies of the questionnaire were restored. The data were analyzed through the use of the program statistical package of social sciences (SPSS). The results showed that the level of support from husbands to their wives enrolled at Al-Quds Open University was high, and that there are significant differences in the level of support according to the variables (specialization, and level of education of the husbands). Results did not prove the existence of statistically significant differences in the level of support according to the variables (marital age, marital status, and number offamily members) , but they showed the existence of statistically significant relationship between the level of support provided by husbands to their wives enrolled at Al-Quds Open University and the level of household income, the cumulative average and academic achievement motivation. In the light of the results of the study, the researchers recommended that there is a need to have multiple sources of support for married students.
ISSN: 2074-5656

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.