| LEADER |
04700nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0256916 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0017384
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزيادات، مريم
|g Al-Ziadat, Mariam
|e مؤلف
|9 116069
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي للذكاء الإنفعالي في تحسين الرضا عن الحياة لدى مسيئي استخدام العقاقير
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of a Training Program Based On Emotional Intelligence in Improving Life Satisfaction among Substance Abusers
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 533 - 547
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This Study aimed at investigating the effectiveness of a Training Program based on emotional intelligence in improving life satisfaction among substance abusers. The sample of the study consisted of (30) substance abusers who have low grades on life satisfaction scale. The subjects of the study were randomly distributed into tow groups (experemental, control). The experemental group was subjected to a training program for (17) sessions during a three mounths period of time, while the control group did’nt receive any type of training. The training program was an independent variable, while the performance of the subjects of the study on life satisfaction scale was a dependent variable. To achieve the aim of the study a training program based on emotional intelligence and life satisfaction scale was constructed . The scale was administerd as a pre, Post and follow- up scale. On the bases of using One – Way analysis of Co- Variance in this study, results showed that there was satistically significant difference (α= 0.05) in the level of life satisfaction between tow groubs in favor of the subjects of the experimental groub. This shows that the training program based on emotional intelligence was effective in improving life satisfaction among substance abusers.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى فحص فعالية برنامج تدريبي للذكاء الانفعالي في تحسين الرضا عن الحياة لدى مسيئي استخدام العقاقير، تألفت عينة الدراسة من (30) شخصا من مسيئي استخدام العقاقير من الحاصلين على الدرجات المنخفضة على مقياس الرضا عن الحياة، تم توزيع أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، حيث خضعت المجموعة التجريبية إلى البرنامج التدريبي المكون من (17) جلسة على مدار ثلاثة شهور، بينما لم تخضع المجموعة الضابطة لأي برنامج إرشادي، وقد أعتبر في هذه الدراسة البرنامج التدريبي متغيرا مستقلا، بينما كان أداء أفراد الدراسة على مقياس الرضا عن الحياة متغيرا تابعا. ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء برنامج تدريبي للذكاء الانفعالي، ومقياس الرضا عن الحياة الذي تم تطبيقه كمقياس قبلي، وبعدي، ومتابعة. وللإجابة عن اسئلة الدراسة، استخدم تحليل التباين الأحادي المشترك (تحليل التغاير). أشارت النتائج إلى أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوي (α= 0.05)، في مستوى الرضا عن الحياة بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية، وتظهر النتيجة أن البرنامج التدريبي للذكاء الانفعالي كان فعالا في تحسين مستوى الرضا عن الحياة لدى مسيئي استخدام العقاقير.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرضا عن الحياة
|a الذكاء الإنفعالي
|a العقاقير
|
| 692 |
|
|
|a إساءة استخدام العقاقير
|b Substance Abuse
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الإنفعالي
|b Emotional Intelligence
|
| 692 |
|
|
|a الرضا عن الحياة
|b Life Satisfaction
|
| 700 |
|
|
|9 202593
|a جبريل، موسى عبدالخالق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج42, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 042
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-042-002-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 670271
|d 670271
|
