| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن مدي تأثير الجنس (ذكر/أنثي) علي طرق الاستخدام اللغوي لاستراتيجيات التأدب في أثناء الكتابة باللغة الإنجليزية، وكيف أن كلا الجنسين يستخدم عبارات واستراتيجيات لغوية مختلفة عن الآخر، هذا الاختلاف الذي يرجع إلى عامل مهم في علم اللغة الاجتماعي، هو عامل الجنس؛ حيث إن هناك نظريات في الغرب تؤيد الفكرة القائلة إن الإناث يملن إلى استخدام الكثير من عبارات التأدب اللغوي في حديثهن بشكل أكثر من استخدام الذكور، ويهدف هذا البحث إلى دراسة العديد من استراتيجيات التأدب اللغوي ، ولكن ليس في الحديث وإنما في الكتابة؛ نظراً لقلة الأبحاث في مجال الكتابة، وتبحث هذه الدراسة عما يثبت صحة هذه النظريات في كل تطبيق لغوي تم استخدامه من قبل الجنسين، وقد طبقت هذه الدراسة على الطلبة والطالبات السعوديين المبتعثين للدراسة في أمريكا والذين أنهوا دراستهم لبرنامج اللغة الإنجليزية بالجامعات المذكورة في البحث، وحصلوا علي قبول للدراسة فيها. وخلصت هذه الدراسة إلى أن هناك بعض الاختلافات في تطبيق بعض الاستراتيجيات، ولكن هناك أيضاً بعض التشابه أو الفرق غير الملموس الذي لا يؤثر على سير النتائج؛ الأمر الذي يؤيد الفكرة القائلة: إن الجنس كعامل اجتماعي ونفسي هو في الحقيقة عامل مكتسب، تؤثر فيه خبرات الفرد وطرق التربية المتبعة في الأسرة والمدرسة والمجتمع التي تختلف من مكان لآخر.
This study aims to examine the effect of gender on the use of specific politeness strategies in written discourse by EFL students. It contributes to the growing body of research on gender and writing. It suggests that linguistic politeness is one way that we construct our gender identity in written discourse. This study distinguishes between female and male written discourse by focus¬ing on some linguistic politeness strategies, which have been usually associated with female-typical language use. These strategies include politeness units, questions, hedges, intensifiers and personal involvement. This study concludes that gender differences grow out of experience, learning, and self-definition in the family and in the culture. The concern with the influence of gender on learning is associated with the belief that men and women have differing learned roles, behaviors, and self- perceptions in society. Thus, the more a culture has an impact on the behaviors of men and women, the less freedom the latter have in manipulating their assigned social roles.
|
