| LEADER |
05858nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0068188 |
| 024 |
|
|
|3 10.20428/AJQAHE.8.4.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a المواضية، رضا سلامة
|g Almwadiah, Reda Salamh
|q Almowadiah, Reda Salama
|e مؤلف
|9 172218
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات التي تواجه الجامعات الأردنية في القيام بدورها في تعزيز مفاهيم التربية السياسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles Face the Jordanian Universities to Promote Learning the Political Concept from the Perspective of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف المعوقات التي تواجه دور الجامعات الأردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها، وعلاقة ذلك بمتغيرات الجنس والجامعة والرتبة الأكاديمية. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (350) عضوًا من الجامعات التي وقع عليها الاختيار. أظهرت نتائج الدراسة وجود درجة متوسطة من الموافقة على المعوقات التي تواجه الجامعات الأردنية في القيام بدورها في تعزيز مفاهيم التربية السياسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) حول المعوقات التي تواجه الجامعات الأردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية تعزي لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) حول المعوقات التي تواجه الجامعات الأردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية تعزي لمتغير الجامعة ولصالح الجامعات الرسمية ولمتغير الرتبة ولصالح رتبة الأستاذ المساعد. وتوصي الدراسة بضرورة إعادة تصميم سبل تجسيد فلسفة التعليم الجامعي وأهدافه بما يتلاءم مع التحولات السياسية والاقتصادية والاجتماعية في المملكة في الظروف الحالية المستهدفة، بحيث تركز هذه الفلسفة على تحقيق مزيد من انفتاح الجامعة على المجتمع المحلي للمساهمة الفاعلة في التنمية الشاملة، وتعميق مفاهيم المساواة الاجتماعية، لأن الوطن وموارده حق للجميع دون استثناء فلا يمنح أي مواطن حقوقًا أكثر من غيره.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the obstacles facing the Jordanian universities in promoting the concepts of political education from the standpoint of the faculty members, and the relationship of the variables (sex , university, and academic rank). This study has adopted a descriptive analytical method, The study sample consisted of 350 members from universities, that are chosen for the study. The tool was a questionnaire composed of the (37) statements, which are distributed into (5) areas. The results showed the presence of a medium degree of approval of the obstacles facing the Jordanian universities to play their role in promoting the concepts of political education . There was lack of statistically significant differences at the level (0.05 ≥α ) about the obstacles facing the Jordanian universities in promoting the concepts of political education related to gender . There were and the presence of statistically significant differences at the level (0.05 ≥ α) about the obstacles facing the Jordanian universities in promoting the concepts of political education attributed to the university in favor of public universities, and un variable of academic rank in favor of the rank of assistant professor. The study recommends redesigning the ways to embody the university educational philosophy and its objectives in line with the political, economic and social development changes in the Kingdom in its present target circumstances. Therefore, this philosophy should focus on more university openness to the local community to actively contribute in the comprehensive development, and also deepen the concepts of the social equality Our homeland and its resources belong to all of us, without exception Consequently , no citizen has the right to have more privileges than others.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a هيئة التدريس
|a تعزيز المفاهيم
|a التربية السياسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a المعوقات
|a مفاهيم التربية السياسية
|a الجامعات الأردنية
|b Obstacles
|b Promote The Concepts Of Political Education
|b Jordanian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 022
|m مج8, ع22
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 008
|x 2308-5347
|
| 700 |
|
|
|9 346713
|a شديفات، حسين حميد
|q Shdifat, Hussein Hamid
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الزبون، محمد سليم عودة
|g Al-Zboon, Mohammad Saleem Odai
|q Alzubon, Mohammed Selim
|e م. مشارك
|9 113543
|
| 856 |
|
|
|u 0181-008-022-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 670472
|d 670472
|
