| LEADER |
07273nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0068311 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-041-156-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، فيصل حميد الملا
|g Abdullah, Faisal H. Almulla
|e مؤلف
|9 267426
|
| 242 |
|
|
|a Evaluating the efficiency of the departments and colleges of physical education in GCC of their functional roles and their readiness to meet the challenges of the 21st century
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كفاءة قيام أقسام وكليات التربية الرياضية بدول مجلس التعاون الخليجي بأدوارها الوظيفية ومدى استعدادها لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2015
|g يناير
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم كفاءة قيام أقسام وكليات التربية الرياضية في دول مجلس التعاون الخليجي بأدوارها الوظيفية ومدى استعدادها لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين، وتبيان علاقتها بمتغير القسم /الكلية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم أداتين لجمع البيانات، الأولى لمعرفة فاعلية قيام \nأقسام وكليات التربية الرياضية بأدوارها الوظيفية، حيث ضمت (37) فقرة في صورتها النهائية، موزعة على المجالات الثلاثة: كفاءة التدريس، وفاعلية البحث العلمي، وخدمة المجتمع، والأداة الثانية لمعرفة مدى استعداد الأقسام والكليات لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين، حيث ضمت (16) فقرة في صورتها النهائية، وقد تم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما.\nاشتملت عينة الدراسة على (75) عضوا من بين أعضاء هيئة التدريس في أقسام وكليات التربية الرياضية بجامعات دول مجلس التعاون . ولتحليل بيانات الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، كالمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والتوزيعات التكرارية، والنسب المئوية، واختبار (ANOVA)، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: \n-\tإن تقديرات عينة الدراسة لكفاءة قيام أقسام وكليات التربية الرياضية بدول مجلس التعاون بأدوارها ووظائفها الرئيسة معظمها جاءت بدرجة متوسطة.\n-\tأستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية الرياضية والعلاج الطبيعي، جامعة البحرين، مملكة البحرين.\n-\tإن تقديرات عينة الدراسة لمدى استعداد أقسام وكليات التربية الرياضية بدول مجلس التعاون لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين جاءت بدرجة متوسطة.\n-\tعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكفاءة قيام أقسام وكليات التربية الرياضية بدول مجلس التعاون بأدوارها الوظيفية، ومدى استعدادها لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين تعزى لمتغير القسم /الكلية.\nوبناء على النتائج تقدمت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في فاعلية قيام أقسام وكليات التربية الرياضية بدول مجلس التعاون بأدوارها الوظيفية، واستعدادها لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين.\n
|
| 520 |
|
|
|f The present study aimed to evaluate the efficiency of the performance of the departments and colleges of physical education in the GCC countries in their functional roles and their readiness to meet the challenges of the 21st century, and to show their relationship with different department / college. To achieve the goals of the study, two data collection tools were designed, the first to determine the effectiveness of the departments and colleges of physical education in their roles, which included (37) paragraph in its final version, distributed across the three areas: the efficiency of teaching, and the effectiveness of scientific research and community service. The second tool was designed to determine the readiness of departments and colleges to meet the challenges of the 21st century, where it included (16) paragraphs in its final version, and the credibility of the instruments and their stability have been verified.\nThe study sample consisted of (75) members of the faculty members in the departments and colleges of physical education in universities of the GCC countries. To analyze the study data and answer its questions, the appropriate statistical methods were used, such as arithmetic mean, standard deviations, repeat distributions, percentages and the ANOVA test. The study showed the following results:\n-\tEvaluations of the sample of the study for the efficiency of the departments and colleges of physical education in the GCC countries with their roles and main functions mostly came to a medium degree.\n-\tProfessor of the Department of Curriculum and Instruction, Faculty of Physical Education and Physiotherapy, University of Bahrain, Kingdom of Bahrain.\n-\tEvaluations of the sample of the study for the extent of readiness of the departments and colleges of physical education in the GCC to meet the challenges of the 21st century came to a medium degree.\n-\tThere are no statistically significant differences in the efficiency of the departments and colleges of physical education in the GCC countries in their functional roles and their readiness to meet the challenges of the 21st century due to the variable department/college.\nBased on the results, the study presented a set of recommendations and suggestions that can contribute to the effectiveness of the sports departments and colleges of Gulf Cooperation Council (GCC) in their functional roles and their readiness to meet the challenges of the 21st century.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الأداء الجامعي
|a كليات التربية الرياضية
|a دول مجلس التعاون الخليجي
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الاقتصاد
|6 History
|6 Economics
|c 001
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 156
|m س41, ع156
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 041
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-041-156-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 670586
|d 670586
|
