ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام طلبة كلية الآداب لموقع التواصل الإجتماعى الفيس بوك Face Book: الإتجاهات والمعوقات

العنوان بلغة أخرى: The Use of Students of the Faculty of arts Ofthe Social Networking Site Face Book: Trends And Constraints
المصدر: المجلة العراقية للمعلومات
الناشر: الجمعية العراقية للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: شمال، سيناء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shemal, Sinaa
المجلد/العدد: مج16, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 123 - 143
ISSN: 1024-5812
رقم MD: 670738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيس بوك | الجامعة المستنصرية | المواقع الاجتماعية | Face Book | Al-Mustansiriya University | Social Sites
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04569nam a22002417a 4500
001 0068468
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a شمال، سيناء  |g Shemal, Sinaa  |e مؤلف  |9 248449 
245 |a استخدام طلبة كلية الآداب لموقع التواصل الإجتماعى الفيس بوك Face Book:  |b الإتجاهات والمعوقات 
246 |a The Use of Students of the Faculty of arts Ofthe Social Networking Site Face Book:  |b Trends And Constraints 
260 |b الجمعية العراقية للمكتبات والمعلومات  |c 2015 
300 |a 123 - 143 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى التعرف على استخدام الطلبة لموقع الفيس بوك فيما اذا كان الطلبة يستخدمون موقع الفيس فضلاً عن معرفة مدى استفادة الطلبة من موقع الفيس بوك وما أبرز الموضوعات التي يتعرض لها طلبة عند استخدامهم للموقع. اتبعت الباحثة المنهج الوثائقي في الجانب النظري والمنهج المسحي في الجانب العملي تم اعتماد الاستبيان كأداة رئيسية في البحث وتم توزيعه على (166) طالب من المرحلة الرابعة في جميع اقسام كلية الآداب. خرجت الدراسة بنتائج عدة أهمها: 1-معظم الطلبة هم من مستخدمى موقع الفيس بوك بنسبة (52%) مما يدل على وجود اقبال متزايد عليه واعتباره من اكثر المواقع الاجتماعية أهمية وشيوعا. 2-اهم الدوافع لاستخدام موقع الفيس بوك لأغراض التسلية والترفيه بنسبة (17%) فضلا عن مشاركتهم في مواقع ترفيهيه والتي تعد من اكثر المواقع متابعة اذ شكلت نسبة (18%). اما ابرز التوصيات فتمثلت بالاتى: 1-انشاء صفحات تتمثل بتجمعات طلابية (مجموعات) لتطوير قابليات وتوسيع افق الطلبة في مجالهم العلمى ويتولى الاساتذه مسؤولية الاشراف عليها. 2- التركيز على طرح مواضيع تتعلق بالطلبة والشباب الجامعيين وإيجاد الحلول لهم والابتعاد عن المواضيع الجدلية وخصوصا في أوقات الازمات بمختلف مجالاتها. 
520 |b The study aims to identify the students to use Facebook whether students were using Facebook site as well as see how students benefit from the Facebook site and the main topics that students are exposed when they use a section of the site. The researcher followed the documentary on the theoretical side and the survey method in the practical side of the questionnaire was adopted as a key tool in the search was distributed to 166 students from the fourth stage in all departments of the Faculty of Arts Came out of the study the results of a number of the most important. 1 .Most of the students are from Facebook users (52 % ) Mmaidl there is a growing and considered one of the most disillusioned and social sites common. 2.The most important motivations for the use of Facebook for the purposes of entertainment and recreation (17 % ) as well as their participation in recreational sites , which is one of the more sites follow as it accounted for ( 18%). The main results One was as follows: 1 .the capabilities of students agreed in their field of science and professors responsible for supervision. 2.Emphasis to put up topics related to university students and young people and find solutions to them and stay away from controversial topics , especially in times of crisis in various fields. 
653 |a الفيس بوك  |a الجامعة المستنصرية  |a مواقع التواصل الاجتماعي 
692 |a الفيس بوك  |a الجامعة المستنصرية  |a المواقع الاجتماعية  |b Face Book  |b Al-Mustansiriya University  |b Social Sites 
773 |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات  |6 Information Science & Library Science  |c 006  |e Iraqi Journal of Information  |f Al-maǧallaẗ al-’irāqiyyaẗ li-l-maktabāt wa-al-ma’lūmāt  |l 001,002  |m مج16, ع1,2  |o 0230  |s المجلة العراقية للمعلومات  |v 016  |x 1024-5812 
856 |u 0230-016-001,002-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 670738  |d 670738