| LEADER |
04909nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0069044 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2015.92136
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشخص، عبدالعزيز السيد
|g El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
|e مؤلف
|9 408549
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التعرف على المتفوقين عقليا والموهوبين ورعايتهم وتنمية قدراتهم الابتكارية:
|b برنامج مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Methods of Identifying and Promoting Gifted and Talented Children and Developing their Creative Abilities:
|b A Proposed Program
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at reviewing the different techniques used in identifying the gifted and talented children, the general trends of the programs used in developing their abilities, the prominent techniques used in designing these programs, reaching a complete conception of an appropriate program for gifted and talented children in our community The problem of the study can be conceptualized in the following questions: 1- What are the most important techniques used in identifying the gifted and talented children? 2- What are the most prominent educational programs used for promoting the gifted and talented children? 3- What are the most important strategies used in designing educational programs for gifted and talented children in order to enhance their abilities? 4- What are the basic features of an educational program designed for enhancing the abilities of gifted and talented children in our community? These questions have been answered through reviewing the basic features of the methods used in identifying gifted and talented children, the general trends of the educational programs designed for developing and enhancing their abilities, in addition to the different strategies used in applying these programs. Finally, a program for develop the gifted and talented children's abilities in the Arabic society has been proposed.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استعراض الأساليب المختلفة المستخدمة في التعرف على المتفوقين والموهوبين، والتوجهات العامة للبرامج المستخدمة في تنمية قدراتهم، وأبرز الاستراتيجيات المستخدمة في تقديم تلك البرامج، وصولا إلى تصور لبرنامج يمكن استخدامه مع هؤلاء الأطفال في مجتمعنا العربي. وقد تمثلت مشكلة الدراسة بصورة عامة في محاولة الإجابة عن التساؤلات التالية: 1- ما أهم الأساليب المستخدمة في التعرف على الأطفال المتفوقين والموهوبين؟ 2- ما أبرز توجهات البرامج التربوية المستخدمة في رعاية المتفوقين والموهوبين؟ 3- ما أهم الاستراتيجيات المستخدمة في تقديم البرامج التربوية للمتفوقين والموهوبين بما يساعد في تنمية قدراتهم؟ 4- ما أهم المعالم الأساسية للبرنامج التربوي المقترح لتنمية قدرات المتفوقين والموهوبين في المجتمع العربي؟ وقد تم الإجابة عن تلك الأسئلة من خلال استعراض المعالم الأساسية لأساليب التعرف على الأطفال المتفوقين عقليا والموهوبين، وكذلك التوجهات العامة للبرامج التربوية المستخدمة في تنمية قدراتهم واستثمارها، بالإضافة إلى الاستراتيجيات المختلفة المستخدمة في تنفيذ تلك البرامج. وفي النهاية تم تقديم برنامج مقترح لتنمية قدرات المتفوقين عقليا والموهوبين في المجتمع العربي.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة الموهوبون
|a تنمية المهارات
|a القدرات الابتكارية
|a البرامج التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الأساليب
|a الاستراتيجيات
|a البرامج التربوية
|a المتفوقين والموهوبين
|a القدرات الابتكارية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 002
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92136.html
|u 1235-002-008-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 671289
|d 671289
|
