أثر برنامج مهارات التواصل علي تنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلبة الصف الحادي عشر المتفوقين عقليا بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Communication Skills Program on Developing Social Intelligence among Intellectually Gifted Eleventh Grade Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المري، فاضل محمد فاضل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almerri, Fadhel M. F. M. A. |
| مؤلفين آخرين: | الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1012326 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
295
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر برنامج مهارات التواصل على تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طلبة الصف الحادي عشر المتفوقين عقليا بدولة الكويت. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال استخدام مجموعتين إحداهما ضابطه والأخرى تجريبية، وتكونت عينة الدراسة من (32) طالبا (16 تجريبية، 16 ضابطة)، وتم تطبيق أداة رئيسية على المجموعتين هي مقياس الذكاء الاجتماعي، بالإضافة إلى تقديم البرنامج التدريبي لطلبة المجموعة التجريبية فقط، وتوصلت الدراسة إلى تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في القياس البعدي للذكاء الاجتماعي، بالإضافة إلى ارتفاع مستوى الذكاء الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية في القياس البعدي مقارنة بأدائهم في القياس القبلي، وهذه النتائج تشير إلى وجود أثر للبرنامج القائم على مهارات التواصل في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طلبة الصف الحادي عشر من المتفوقين عقليا بدولة الكويت، وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من البرنامج التدريبي الذي تم إعداده خلال فترة تأهيل المعلمين لتمكينهم من إدراك التغيرات والاختلافات في خصائص المتعلمين، بالإضافة إلى ضرورة تخصيص حصص دراسية لتعليم مهارات التواصل، والاهتمام بمهارات التواصل غير اللفظية في حجرة الصف. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الإبداعي اللفظي باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين عقليا بالصف الخامس الإبتدائي بدولة الكويت
بواسطة: عنبر، فرح طارق أحمد محمد السيد منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامج إثرائي باستخدام الصحيفة اليومية في تطوير مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات
بواسطة: الشمري، مشاعل مهناء حمد منشور: (2018) -
أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدي الموهوبين فنياً من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: عبدال، حسين علي عبدالعزيز منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني في اكتساب بعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المهندي، خالد حمد علي منشور: (2006) -
استخدام الإنترنت وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الطلبة المتفوقين عقليا مرتفعي ومنخفضي التحصيل في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الغضبان، مهدي عبدالنبي عبدالله عباس منشور: (2016)
