ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي تكاملي لتنمية ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج إرشادي تكاملي لتنمية الشعور بالسعادة لدى بعض المراهقين المكفوفين

العنوان المترجم: An Integrated Counseling Program to Develop the Feeling of Happiness Among Some Blind Adolescents
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: الشهاوي، محمود ربيع إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، محمد سعد عثمان (مشرف) , عزب، حسام الدين محمود (مشرف)
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 456 - 458
DOI: 10.21608/SERO.2015.92149
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 671324
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | المراهقون المكفوفون | شعور السعادة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

904

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي تكاملي يعتمد على العديد من النظريات والأساليب الإرشادية في تنمية الشعور بالسعادة لدى بعض المراهقين المكفوفين، والتعرف على مدى استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي بعد إنهاء وتطبيق البرنامج وأثناء فترة المتابعة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، وقد تم إعداد استمارة جمع بيانات أولية عن الطالب الكفيف، واستمارة بحث المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، ومقياس الشعور بالسعادة لدى المراهقين المكفوفين، والبرنامج الإرشادي المستخدم لتنمية الشعور بالسعادة لدى المراهقين المكفوفين. وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) مراهقاً كفيفاً، تم اختيارهم من القسم الداخلي بمدرسة طه حسين بالزيتون التابعة للمركز النموذجى لرعاية وتوجيه المكفوفين بالقاهرة، وتراوحت أعمارهم ما بين (14-18) سنة، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين هما: المجموعة التجريبية وهي مكونة من (١٠) طلاب، والمجموعة الضابطة وهي مكونة من (١٠) طلاب. وتمت معالجة البيانات إحصائياً من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأوضحت نتائج الدراسة جدوى تقديم الاهتمام والرعاية النفسية المتخصصة للمكفوفين لتغيير الأفكار الخاطئة المتعلقة بالإعاقة البصرية إلى أفكار عقلانية صحيحة، كما أوضحت نتائج الدراسة أيضا تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أنفسهم في القياس البعدي على القياس القبلي، وذلك بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة، واستمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي التكاملي بعد مرور فترة المتابعة وهي شهر نصف بعد الانتهاء من تطبيقه. وقد أكدت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس الشعور بالسعادة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على جميع أبعاد مقياس الشعور بالسعادة والدرجة الكلية لدى المراهقين المكفوفين لصالح القياس البعدي. كما أكدت نتائج الدراسة كذلك على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على جميع أبعاد مقياس الشعور بالسعادة والدرجة الكلية لدى المراهقين المكفوفين، مما يدل على استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية الشعور بالسعادة لدى أفراد المجموعة التجريبية.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.