ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أفكار للبرهنة و الإثبات نحو رؤ...>مارك

أفكار للبرهنة و الإثبات نحو رؤية جديدة في القياس النفسي و التقويم التربوي : عينات بناء المقاييس النفسية و التربوية والاجتماعية - مقارنات تطبيقية إحصائية

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الحكاك، وجدان جعفر جواد عبدالمهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Hakak, Wijdan Jaafar Jawad Abdul Mahdi
المجلد/العدد: ع211
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 187 - 222
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 671764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | القياس النفسي | الاختبارات و المقاييس التربوية | التقويم التربوي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05960nam a22001937a 4500
001 0069548
044 |b العراق 
100 |9 97561  |a الحكاك، وجدان جعفر جواد عبدالمهدي  |g Al Hakak, Wijdan Jaafar Jawad Abdul Mahdi  |e مؤلف 
245 |a أفكار للبرهنة و الإثبات نحو رؤية جديدة في القياس النفسي و التقويم التربوي :  |b عينات بناء المقاييس النفسية و التربوية والاجتماعية - مقارنات تطبيقية إحصائية 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2014  |m 1436 
300 |a 187 - 222 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a سعت الباحثة الى محاولة ايجاد حل لمشكلتها من الحيرة الكبيرة والتساؤلات الكثيرة للباحثين أيا كانوا عن الحجم المناسب لعينات بناء مقاييسهم، وهل احجام العينات في ادبيات القياس النفسي ثابتة ويمكن اعتمادها دائما، ام انها تحتاج الى الاختبار الاحصائي والتأكد من دقتها وصحة نتائجها وجودتها في تحقيق بناء دقيق وسليم للمقياس، وبدأت الباحثة اجراءاتها لتحقيق اهداف البحث بتحديد ثلاثة مقاييس مختلفة في المفاهيم وعدد الفقرات وعدد البدائل لإجراء تجارب التحليل الاحصائي واستخراج اهم خاصيتين في بناء المقاييس وهي الصدق التمييزي وصدق الاتساق الداخلي، بعد تطبيق المقاييس هذه على حجمين من عينات بناء المقاييس بحسب ادبيات القياس النفسي وأي حجم منها هو الافضل في التحسن في دقة الاحصائيات لفقرات المقاييس وتحقيق افضل النتائج للصدق التمييزي وصدق الاتساق الداخلي فكانت النتائج كالآتي: 1. اختلفت نتائج تجارب التحليل الاحصائي بين العينتين للمقاييس الثلاثة، واختلفت النتائج كذلك بين درجات القطع للمجموعتين المتطرفتين في اعطاء نتائج واضحة يمكن الاعتماد عليها. 2. أثبتت النتائج بين العينتين ان حجم العينة (400) فرد أفضل بالعدد في التحسن في دقة الاحصائيات لإعطاء صدق تمييزي وصدق اتساق داخلي جيدين لبناء المقاييس، من حجم عينة يساوي (عدد فقرات اي مقياس * (5) افراد لكل فقرة). 3. لم تحسم النتائج أي درجة قطع من درجات القطع الثلاثة (25%، 27%، 33%) بحسب ادبيات القياس هي الأفضل بين المجموعتين المتطرفتين لعينتي البناء في اعطاء نتائج جيدة لتحسين دقة احصائيات الفقرات، وأخيرا أوصت الباحثة واقترحت توصيات ومقترحات عدة تخدم الدراسات والادب النظري للقياس النفسي.  |b Sought researcher to try to find a solution to its problem of confusion large and many questions for researchers whoever they are about the right size for samples at Mqaaashm , and whether the sample sizes in the literature of psychometrics fixed and can be adopted always , or is it you need to test the statistical and ensure its accuracy and validity of results and quality in achieving building accurate the sound of the scale , and began seeking procedures to achieve the goals of research identified three different scales in the concepts and the number of paragraphs and number of alternatives for experiments statistical analysis and extract the most important two properties in building standards honesty discriminatory and sincerity of internal consistency , after applying the standards of this on the sizes of the samples building standards , according to the literature of psychometrics any size of which is the best in the improvement in the accuracy of Statistics paragraphs standards and achieve the best results for the genuineness and sincerity of discriminatory internal consistency of the results were as follows: 1 . Results varied experiences statistical analysis between the two samples of the three metrics , and results varied between grades as well as the pieces of the two extremes in giving clear results unreliable. 2 . Results between the two samples proved that the size of the sample (400) individual best number in the improvement in the accuracy of Statistics to give discriminatory sincerity and genuineness good internal consistency for the construction of scales , from the size of the sample is equal to ( the number of paragraphs of any scale * (5) members each paragraph) . 3 . Unresolved results of any degree cut from grades three segments (25 % .27 % .33 % ) , according to the literature of measurement is the best between the two extremes for my sample construction in giving good results to improve the accuracy of statistics paragraphs , and finally recommended that the researcher has proposed recommendations and proposals of several serving studies and theoretical literature measurable psychological. 
653 |a علم النفس التربوي  |a القياس النفسي  |a الاختبارات و المقاييس التربوية  |a التقويم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 031  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 211  |m ع211  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-211-031.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 671764  |d 671764 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.