ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصنيف النظم الوطنية للتعليم ال...>مارك

تصنيف النظم الوطنية للتعليم العالي للعام 2015

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 74 - 81
رقم MD: 671773
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | النظم التعليمية | التصنيف العلمي | عرض و تحليل الكتب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03312nam a22002177a 4500
001 0069559
041 |a ara 
044 |b السعودية 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض 
245 |a تصنيف النظم الوطنية للتعليم العالي للعام 2015 
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 74 - 81 
336 |a عروض كتب  |b Article 
500 |a المصدر : معهد مالبورن لتطبيقات البحوث الإجتماعية و الإقتصادية ، جامعة مالبورن ، أستراليا  
520 |e "استعرض التقرير نتائج التصنيف السنوي للنظم الوطنية للتعليم العالي للعام الجامعي 2015م. فقد بين هذا التقرير الذي صدر شهر مايو 2015م، أن أفضل عشر دول في أنظمة التعليم العالي كانت على التوالي: الولايات المتحدة الأمريكية وسويسرا، والدنمارك، وفنلندا، والسويد وكندا، وهولندا والمملكة المتحدة وسنغافورة وأستراليا. وأن وجود موارد كافية يعد شرطا ضروريا لأداء جيد في نظم التعليم العالي، سواء كانت هذه الموارد من الحكومة أو القطاع الخاص، وأن أحد المؤشرات لقياس هذا المتغير يتم عبر تحديد نسبة الإنفاق على مؤسسة التعليم العالي، كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي. وأن أعلي إنفاق على الطالب كان في سنغافورة وكندا والولايات المتحدة. ومن أهم الأمور التي تساعد على تعزيز قيمة نظام التعليم العالي على المستوى الوطني أن يكون متصلا بشكل جيد مع بقية أفراد المجتمع والأمة. وأن أول 4 دول في الترتيب العالمي من حيث نقل المعرفة كان ترتيبها كالآتي: سويسرا، ثم الولايات المتحدة، ثم فنلندا فسنغافورة. وختاما فمن المؤكد أن التغيير في تصنيف أنظمة التعليم الوطنية مستمر، وهناك تغييرات كبيرة مقارنة بعقدين من الزمان، وأن التغيير ناتج عن العديد من العوامل التي تحتاج إلى بحث مستقل، لكنه أشار إلى دول كثيرة بدأت في وضع خطط طويلة الأجل وقصيرة الأجل؛ من أجل تطوير أنظمة التعليم العالي، وسيظهر تأثيرها في التصنيفات القادمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a التعليم العالي   |a النظم التعليمية   |a التصنيف العلمي   |a عرض و تحليل الكتب  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 055  |m ع55  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-055-011.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 671773  |d 671773 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.