لكل فريق مدرسة
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | فريحة، موناليزا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س8, ج95 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 34 - 36 |
| رقم MD: | 674872 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان" لكل فريق مدرسة". اشتمل المقال على ثلاثة محاور جوهرية. المحور الأول كشف عن الاختلاف بين المدارس الرسمية والمدارس الخاصة في لبنان، حيث أن عدد التلامذة والطلاب يبلغ في لبنان كله، وفى القطاعين الرسمي، والخاص مليوناً وستة وأربعين ألفاً. كما تحدث المحور الثاني عن طبيعة المدارس الكاثوليكية والبروتستانتية، التي تركز على اللغات الأجنبية، وخصوصاُ الفرنسية والإنكليزية. واختارت مناهج غربية فرنسية وأميركية، من أجل أن ترتقي بمستوى التعليم لديها. كما غلب الطابع الفرنكوفونى على المدارس الكاثوليكية، والطابع الانغلوساكسونى على المدارس البروتستانتية. وأشار المحور الثالث إلى المدارس الإسلامية، فتوزعت بين الطائفة السنية، ومن أبرز هذه المدارس مدرسة المقاصد العريقة تاريخياً ودينياً، والطائفة الشيعية والطائفة الدرزية. واختتم المقال بتوضيح أهمية التعليم الثانوي الرسمي، وذلك من خلال الأساتذة الذين يعلٌمون في هذه الثانويات أصحاب اختصاص أكاديمي عالٍ، وهم يخضعون لدورات تدريبية وتحديثية. كما يلتحق بهذه الثانويات تلامذة كثر بعضهم كانوا درسوا سابقاً في مدارس خاصة، وحظوا بتأسيس تعليمي جيد وباتوا قادرين أن يلتحقوا بالثانويات الرسمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
سلمى حايك تقسم اللبنانيين نصفين
بواسطة: فريحة، موناليزا منشور: (2015) -
موسم ثقافي في قلب الحراك الشعبي
بواسطة: فريحة، موناليزا منشور: (2015) -
العرب والقارة السمراء: الجار الخفي
بواسطة: فريحة، موناليزا منشور: (2015) -
عزمي بشارة يواصل مشروعه التنويري: موسوعة معرفية لقراءة العلمانية
بواسطة: فريحة، موناليزا منشور: (2015) -
أرض المفاجآت
بواسطة: فريحة، موناليزا منشور: (2015)
