ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لضبط وضمان الجودة ف...>الوصف

تصور مقترح لضبط وضمان الجودة في كليات التربية المعتمدة في ضوء معايير جودة التدقيق الداخلي : دراسة ميدانية على كلية التربية - جامعة أسيوط

المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: جاد الله، باسم سليمان صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gad Allah, Basem Soliman Saleh
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 54 - 137
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 675042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الجودة التعليمية | معايير جودة التدقيق الداخلي | كلية التربية | جامعة أسيوط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص:
هدف البحث إلى التعرف على نظم ضبط وضمان الجودة في كليات التربية المعتمدة. وعرض ماهية جودة التدقيق الداخلي من حيث المفهوم والأهمية وأنواعه ومقوماته ومعاييره. وعرض تجارب وخبرات الكليات المعتمدة في بعض الدول الأجنبية والعربية. وأوضح درجة توافر معايير جودة التدقيق الداخلي بكلية التربية المعتمدة جامعة أسيوط. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من65 من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث في استبيان. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى إجماع أفراد العينة أعضاء هيئة التدريس كلية التربية جامعه أسيوط على أهمية جودة التدقيق الداخلي في تقليل الأخطاء والرقابة الفعالة. كما أجمع أفراد العينة أعضاء هيئة التدريس على توافر معيار ومؤشرات معيار قياس الأداء ونظام الحوافز ومعيار تقييم إدارة المخاطر والرقابة والكفاءة البشرية والعناية المهنية بدرجة متوسطة. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتبني معايير جودة التدقيق الداخلي لضبط وتحسين جودة الأداء بالكلية، والعمل على الالتزام المستمر بمعايير جودة التدقيق الداخلي لما تحققه من رقابة فعالة للأداء المالي والإداري والأكاديمي. كما أوصى البحث بضرورة اهتمام الإدارة العليا بالكلية على توفير وتهيئة البيئة مقومات معايير جودة التدقيق الداخلي وتهيئة البيئة المناسبة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of the research is to identify the systems of quality control and assurance in the accredited education faculties, to present the quality nature of internal audit in terms of concept, importance, types, components and standards, and to demonstrate the experiences and expertise of accredited faculties in some foreign and Arab countries. It explained the degree of availability of quality standards of internal auditing in the accredited Faculty of Education, Assiut University. The research used the descriptive approach. The research group consisted of 65 faculty members from the Faculty of Education, Assiut University. The search tool represented in a questionnaire. The research tool was pre and post applied to the research group. The results reached the consensus of the sample subjects, the Faculty staff of Education Faculty in Assiut University on the importance of internal audit quality in reducing errors and consolidating effective control. The sample members also agreed on the availability of the criteria and indicators of the performance measurement standard, the incentives system, the standard of risk management assessment, control, human efficiency and professional care to a medium degree. The research recommended the importance of adopting the quality standards of the internal auditing to control and improve the quality of performance at the faculty. In addition, it recommended continuing to adhere to the quality standards of the internal auditing for their effective control of financial, administrative and academic performance. The research also recommended that the senior management of the faculty should provide the faculty environment with the quality standards of the internal auditing and create the appropriate environment.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.