ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة طلبة الجامعة للموا...>الوصف

واقع ممارسة طلبة الجامعة للمواطنة العالمية ودور الجامعة في تنميتها : جامعة أسوان نموذجاً

المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عطية، عماد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Emad Mohamed
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 204 - 282
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 675051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة العالمية | طلاب الجامعات | جامعة أسوان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

287

حفظ في:
المستخلص:
سعت الدراسة إلى التعرف على مفهوم المواطنة العالمية وأهدافها وبيان بعض التوجهات العالمية لتربية للمواطنة العالمية. وأشارت الى مدي ممارسة طلبة الجامعة للمواطنة العالمية في ضوء التوجهات المعاصرة للتربية من اجل المواطنة العالمية، والى واقع دور الجامعة في تنمية المواطنة العالمية لطلابها في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من563 طالب وطالبه من طلاب في خمس كليات بجامعة أسوان (التربية، والآداب، والتجارة، والعلوم والهندسة). وتمثلت أدوات البحث في استبانتين. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى أن معظم الاستجابات لم تحقق مستوى مرتفع في تحقيق المواطنة العالمية من خلال الأنشطة الطلابية في الجامعة. كما أن جميع الاستجابات لم تحقق مستوى مرتفع في تحقيق المواطنة العالمية من خلال وسائل ممارسة المواطنة العالمية حيث أنه لم يستخدم الطلاب التقنيات التربوية الحديثة في الكلية في اكتساب مفاهيم ومعارف عالمية. وأوصى البحث بضرورة قيام كليات التربية بإعادة تدريب أستاذ الجامعة في ضوء مدخل المواطنة العالمية. كما أوصى بضرورة إجراء بحوث على دور مؤسسات المجتمع المدني في تنمية قيم المواطنة العالمية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The study sought to identify the concept of global citizenship and its objectives and to indicate some of the global orientations for the education of global citizenship. It pointed to the extent to which university students are practicing global citizenship in light of contemporary trends in education for global citizenship, and the reality of the role of the university in the development of global citizenship among its students in light of contemporary global trends. The study used the descriptive analytical method. The research group consisted of 563 male and female students from five faculties of Aswan University (Education, Arts, Commerce, Science and Engineering). The research tools represented in two questionnaires. The research tools were pre and post applied to the research group. The results found that most of the responses did not achieve a high level of achieving global citizenship through student activities in the university. All responses did not achieve a high level of achieving global citizenship through the means of practicing global citizenship, as the students did not use the modern educational techniques at the faculty in acquiring global concepts and knowledge. The research recommended that the faculties of education should re-train the university professor in light of global citizenship approach. It also recommended the need to conduct research on the role of civil society institutions in developing values of global citizenship.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.