دور البيئة الإجتماعية في تحفيز الشباب على المطالعة : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | داوود، ليلى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحركة، غادة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 145 - 177 |
| رقم MD: | 675298 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة لإعطاء صورة عن واقع ممارسة مطالعة الكتب لدى الشباب، وأهم الموضوعات التي يميلون لقراءتها، كما تهدف إلى تحديد دور البيئة الاجتماعية في التشجيع على المطالعة، وقد تم الاعتماد على أداة رئيسية هي الاستبانة، حيث سحبت عينة طبقية عشوائية نسبية تتألف من 370 شاب وشابة، وتتراوح أعمارهم من 18-24 عاماً. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الشباب لمطالعة الكتب تبعاً لمتغير الجنس. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الشباب لمطالعة الكتب تبعاً لمتغير التعليم. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الشباب لمطالعة الكتب تبعاً لمتغير العمل. 4-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين القدرة المالية للشباب على شراء الكتب وبين ممارسة المطالعة. 5-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين اعتماد الشباب على الانترنت كوسيلة للحصول على المعلومات وبين ممارسة مطالعة الكتب. 6-توجد علاقة بين عدد الساعات التي يقضيها الشباب في متابعة الفضائيات وبين ممارسة طالعة الكتب. 7-توجد علاقة بين تشجيع الأسرة على المطالعة وبين ممارسة الشباب لمطالعة الكتب. 8-توجد علاقة بين تشجيع المعلمين على المطالعة وبين ممارسة الشباب لمطالعة الكتب. كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات لتنمية عادة القراءة لدى الشباب. \ This study aimed to give a picture of the reality of the practice of reading books among young people, and the most important topics which they tend to read, and aimed to the role of the social environment to encourage reading, has been relying on a key instrument is the questionnaire, The relativism stratified random sample consists of 370 young men and women , and ranging in age from 18-24 years .The study found a number of important results: 1 - There are significant differences between the practice of young people to read books according to the gender variable. 2 - There are significant differences between the practice of young people to read books according to the variable of education. 3 - There are significant differences between the practice of young people to read books according to the variable work. 4 - There is significant statistical relationship between the financial capability for young people to buy books and practice reading. 5 - There are significant statistical relationship between the adoption of young people on the Internet as a means of access to information and the practice of reading books. 6 - There is relationship between the number of hours spent by young people in the follow-up to the satellite channels and between the practice of reading books. 7 - There is a relationship between the family encourage of reading and the practice of young people to read books. 8 - There is relationship between teachers encourage of reading and the practice of young people to read books. The study also provided some recommendations and proposals to develop the habit of reading among young people. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مراكز الشباب فى تنمية الوعى البيئى : دراسة ميدانية على عينة من شباب منطقة الجفرة
بواسطة: عبداللطيف، عبداللطيف ميلاد منشور: (2012) -
معايير اختيار شريك الحياة في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة تشرين
بواسطة: كحيلة، ريم خليل منشور: (2016) -
أثر التحفيز المعنوي على إبداع العاملين: دراسة ميدانية
بواسطة: بلخضر، مسعودة سليمان منشور: (2015) -
دور التحفيز الذاتي في تدعيم الصمود النفسي: دراسة ميدانية على عينة من أعضاء هيئة تدريس المعاهد العليا بمصر
بواسطة: سعيد، وفاء فنجري مرزوق منشور: (2023) -
الشخصية الميكافيلية وعلاقتها بالسلوك العدواني: دراسة ميدانية لدى عينة من المراهقين في مدينة اللاذقية
بواسطة: كحيلة، ريم خليل منشور: (2016)
