ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطبيق القيادة التحويلي...>الوصف

متطلبات تطبيق القيادة التحويلية بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمصر

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ألهم، هبة الله أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، مني شعبان عثمان (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 212 - 251
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 675312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | القيادة المدرسية | القيادة التحويلية | القيادة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

327

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تطبيق القيادة التحويلية بمدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي بمصر. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 500 معلم من معلمون المدارس الابتدائية. وتمثلت أدوات البحث في بناء استبيان. وتضمن الإطار النظري للبحث عدة العناصر هي، ماهية القيادة التحويلية، ومفهومها، وأهميتها، وأهدافها، خصائصها ومهاراتها، ووظائفها وطبيعة الأداء الإداري لمديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي، والمهام والمسئوليات الإدارية والفنية. وتوصلت نتائج البحث إلى أن المديرون يمارسون القيادة التحويلية بدرجة متوسطة بنسبة 62% من وجهة نظر المعلمين وهذا يرجع إلى استخدام بعض المديرين للنمط البيروقراطي في العمل، وعدم وعي المدير لاحتياجات العاملين معه فلا يتمكن من تلبية احتياجاتهم، بالإضافة إلى أن المدير قد يمارس بعض سلوكيات القيادة التحويلية ولكن ليست بالشكل الواضح والمطلوب بالنسبة للمعلمين. وأوصي البحث بضرورة تنمية وعي القيادات الإدارية العليا بالوزارة والمديريات والإدارات التعليمية بالحاجة إلى التغيير واستخدام الأنماط القيادية الحديثة في إدارة المدارس، والتي تحتاج إلى الاعتماد على اللامركزية ومرونة التصرف من قبل مديري المدارس وذلك بعقد المؤتمرات والندوات واللقاءات لنشر ثقافة التغيير والتعريف بتلك الأنماط الحديثة وما الإفادة منها في تحسين العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-4523
البحث عن مساعدة: 809709

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.