| LEADER |
04506nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0259343 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0015549
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الثبيتي، خالد عواض عبدالله
|g Althobiti, Khalid Awad Abdullah
|e مؤلف
|9 87241
|
| 245 |
|
|
|a دور اقسام الادارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الإجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طيبة - كلية التربية
|c 2015
|g رجب / أبريل
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية، وعلى الصعوبات التي تواجهها نحو تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، والمقترحات التي تسهم في تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية. استخدم المنهج الوصفي (المسحي)، وتم تطبيق الاستبانة على عينة بلغ عددها (72) عضوًاً من أعضاء هيئة التدريس في أقسام الإدارة التربوية تمثل 82% من مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج أن أفراد الدراسة موافقون تماماً على أن أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية تحقق المسؤولية الاجتماعية من خلال: البرامج الأكاديمية بمتوسط حسابي (4.31)، والبحث العلمي بمتوسط حسابي (4.28)، والعمليات والأنشطة بمتوسط حسابي (4.43)، مع التأكيد على حل الصعوبات والمشكلات التي تواجه أقسام الإدارة التربوية في سبيل تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، مع تقديم عدد من المقترحات والتي تسهم في تحقيقها، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، وضع الباحث عدداً من التوصيات أهمها العمل على تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية من خلال البرامج الأكاديمية والبحوث العلمية والعمليات والأنشطة، والعمل على حل الصعوبات والمشكلات التي تواجهها في سبيل تحقيق المسؤولية الاجتماعية.
|b This study was conducted to identify the role of Saudi Educational Administration Departments (SEAD) in achieving their social responsibility goals. It also aimed at identifying possible challenges hindering the attainment of these objectives as well as potential solutions to overcome such hardships. To that end, the paper used the descriptive approach and employed a survey covering three areas. It was administered to a population sample of 72 academic staff members representing 82% of the study population (88 instructors). A number of statistical methods appropriate to the nature of the study were used. While reiterating the importance to resolve SEAD difficulties in terms of fulfilling their social responsibility role, results revealed full agreement that SEAD are likely to achieve their social responsibility goals through a) academic programs (4.31), b) scientific research (4.28) and c) operations and activities (4.43). To enable and help SEAD in achieving their social responsibility goals, the paper highlights the need to support academic programs, research papers and activities related to social responsibility.
|
| 555 |
|
|
|a 816275
|
| 653 |
|
|
|a
|a السياسة التعليمية
|a المسئولية الاجتماعية
|a الاقسام التربوية
|a الجامعات السعودية
|a
|
| 692 |
|
|
|b Scientific research
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|b Saudi educational administration
|
| 692 |
|
|
|a المسؤولية الاجتماعية
|b Social responsibility
|
| 692 |
|
|
|a البرامج الأكاديمية
|b Academic programs
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Taibah University Journal of Educational Sciences
|l 001
|m س10, ع1
|o 1001
|s مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
|v 010
|x 1658-3663
|
| 856 |
|
|
|u 1001-010-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675571
|d 675571
|
