| LEADER |
03997nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0073581 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DEU.2015.19315
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 153249
|a الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
|q Alfajjal, Suad Sayed Mohammed Ibrahim
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Absence of Moral Scruple in The Value System in Egyptian Schools: A Critical View of The Current Reality
|
| 245 |
|
|
|a غياب الوازع الخلقي في منظومة القيم في المدارس المصرية: رؤية نقدية للواقع الحالي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 49
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن غياب الوازع الخلقي في منظومة القيم في المدارس المصرية من خلال "رؤية نقدية للواقع الحالي". وجاء البحث في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى الأخلاق والتابعة. كما بين المحور الثانى الفردية والغرض الأدائي والتبادل. كما أوضح المحور الثالث التوقعات المتبادلة بين الأشخاص والعلاقات والتوافق بين الأشخاص. وتحدث المحور الرابع عن النظام الاجتماعى والضمير الاجتماعى والنظم. كما أورد المحور الخامس العقد الاجتماعى أو المنفعة والحقوق الفردية. كما تحدث المحور السادس عن المبادئ الأخلاقية العامة. واختتم البحث بمجموعة من الشواهد والأدلة التي أكدت على أهمية الحاجة الماسة والضرورية لدراسة وتقييم غياب الوازع الخلقى في منظومة القيم ومنها، أولاً افتقار منظومة التقويم وأساليبه إلى وجود صيغة مناسبة، تكون بمثابة رصد، وتسجيل لجميع ميول واتجاهات وأنماط السلوك المناسبة للطلاب ليفتدى بها المعلمين في الحكم على طلابهم، وثانيا: افتقار المنظومة التربوية إلى رؤية موحدة لنموذج النمو الخلقى والتربية الخلقية في جميع المناهج المصرية برغم اختلافها وتعددها، وتكون نابعة من فلسفة المجتمع وأخلاقياته. وأوصي البحث بضرورة القيام بحملات توعية قومية لإرساء القيم الموجبة في المجتمع، وإظهار دور نماذج القدوة الحسنة في المجتمع والتركيز عليها وعلى دورها الايجابى. كما أوصى البحث بضرورة التركيز على الأنشطة المدرسية التي ترسي القيم الموجبة في مجتمعنا، ومساعدة الطلاب على اكتشاف أهمية القيم الموجبة من خلال دراسة شخصيات تاريخية أثرت في المجتمع بشكل إيجابي، كما توصي بالتركيز على الأنشطة المدرسية التي ترسي القيم الموجبة في مجتمعنا.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a التربية الحديثة
|a طلاب المدارس
|a مصر
|a القيم الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|c 002
|l 999
|m عدد خاص
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|v 000
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|t Studies in university education
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-999-002.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_19315.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675665
|d 675665
|
