1اختر هذا السجل

فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات معلمي التاريخ على استخدام الأسئلة ذات المستويات العليا من التفكير في المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع 7
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2006
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	15 - 45
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

95

2اختر هذا السجل

تنمية بعض أبعاد التنور البيئي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء متطلبات الثورة المعرفية والتكنولوجيا المعاصرة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	المؤتمر العلمي الثالث عشر - مناهج التعليم والثورة المعرفية التكنولوجية المعاصرة , مج 1
الناشر:	الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2001
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	212 - 232
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

166

3اختر هذا السجل

تقويم أداء معلمي التاريخ في استخدام طريقة الحوار في التدريس في المرحلة الثانوية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 5
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2001
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	20 - 47
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

45

4اختر هذا السجل

دور مناهج التاريخ في تفعيل دور المواطنة : ورقة عمل

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	المؤتمر العلمي السنوي الثالث والدولي الاول - معايير الجودة والاعتماد في التعليم المفتوح في مصر والوطن العربي , مج 1
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	344 - 377
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

200

5اختر هذا السجل

تصور مقترح لوحدة دراسية في التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء قيم التقدم وقياس أثرها على طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع 2
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2004
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	7 - 47
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

93

6اختر هذا السجل

فاعلية أستخدام مهارات البحث التاريخى في تنمية دافعية الطلاب وميلهم نحو مادة التاريخ في المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع 44
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	98 - 131
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

523

7اختر هذا السجل

فاعلية استخدام أساليب التقويم المطورة على تحسين الكفاءة المعرفية لدى طلاب الثانوية العامة لمادة التاريخ...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع 42
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	13 - 52
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

221

8اختر هذا السجل

أهمية طريقة العرض والتقديم لمعلمي المرحلة الثانوية: ورقة عمل

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع145
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	36 - 48
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

8

9اختر هذا السجل

التقويم الواقعي للأداء المهاري للطلاب بين الواقع والمأمول: دراسة تقويمية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع79
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	289 - 308
المستخلص:	هدفت الورقة البحثية إلى تقديم موضوع بعنوان " تقويم الواقع الأداء المهاري للطلاب بين الواقع والمأمول (دراسة تقويمية)". وتحدثت الورقة البحثية عن أن عملية التعليم والتعلم تسعي إلى تحق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

251

10اختر هذا السجل

التقويم التراكمي كأحد أساليب التقويم المطورة في ضوء تطوير خطة التعليم المستقبلية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع77
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	211 - 226
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان " التقويم التراكمي كأحد أساليب التقويم المطورة في ضوء تطوير خطة التعليم المستقبلية ". وكشفت الدراسة عن تعريف التقويم التراكمي على أنه المجموع التر... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

249

11اختر هذا السجل

غياب الوازع الخلقي في منظومة القيم في المدارس المصرية: رؤية نقدية للواقع الحالي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Absence of Moral Scruple in The Value System in Egyptian Schools: A Critical View of The Current Reality
المؤلف:	الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , عدد خاص
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	37 - 49
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن غياب الوازع الخلقي في منظومة القيم في المدارس المصرية من خلال "رؤية نقدية للواقع الحالي". وجاء البحث في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى الأخلاق والتابعة. كم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

95

عدد مرات التحميل

166

عدد مرات التحميل

45

عدد مرات التحميل

200

عدد مرات التحميل

93

عدد مرات التحميل

523

عدد مرات التحميل

221

عدد مرات التحميل

8

عدد مرات التحميل

251

عدد مرات التحميل

249

عدد مرات التحميل

220

دليل المستخدم

دليل الفيديو