ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج الإشراف العلمي أحد الاتج...>الوصف

نموذج الإشراف العلمي أحد الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: الصاعدي، أحمد عيد براك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع239
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 40 - 49
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 675870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي | الإشراف العلمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تسليط الضوء على دراسة بعنوان" نموذج الإشراف العلمي أحد الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي". وأوضح البحث أن التقدم العلمي ساهم في تطور العملية التعليمية بجميع جوانبها، التي بدورها أضفت الكثير من الأفكار والاتجاهات الحديثة المواكبة لعصر الحداثة وغزارة المعلومات، مما أجبر القائمين على العملية التعليمية على تحسين وتطوير ممارساتهم بشكل مستمر كاستجابة للتغيرات المتسارعة. كما ذكر أن الإشراف التربوي ليس بمعزل عن بقية جوانب العملية التعليمية، كونه يمارس دوراً رئيسياً في تحسين ممارسات المعلمين والإداريين والمشرفين التربويين، التي بدورها تؤدي إلى تطوير العملية التعليمية. وتناول البحث عدة نقاط تمثلت في: أولاً: المفاهيم الخاصة بنموذج الإشراف العلمي. ثانياً: نبذة عن نموذج الإشراف العلمي. ثالثاً: إيجابيات وسلبيات نموذج الإشراف العلمي. واختتم البحث مؤكداً على أن نموذج الإشراف العلمي يعتبر أحد النماذج الحديثة التي تتطلب إلمام المشرف التربوي والمعلمين بأساليب البحث العلمي ومهاراته. وأوصي البحث بضرورة إقامة دورات تدريبية لتنمية مهارات البحث العلمي لدي المشرفين التربويين والمعلمين. والاهتمام بوضع آلية مفصلة عند التخطيط لتنفيذ نموذج الإشراف التربوي، يوضح فيه أدوار المشرف التربوي والمعلمين بشكل دقيق للوصول لنتائج أفضل.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.