ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجودة والاعتماد فى مؤسسات ريا...>الوصف

الجودة والاعتماد فى مؤسسات رياض الأطفال فى الولايات المتحدة الأمريكية

العنوان المترجم: Quality and Accreditation in Kindergarten Institutions in The United States of America
المصدر: مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: بدران، شبل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badran, Shebl
المجلد/العدد: مج6, ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 37
ISSN: 1110-8681
رقم MD: 676209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رعاية الأطفال | جودة التعليم | مؤسسات رياض الأطفال | الولايات المتحدة الأمريكية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استعراض موضوع بعنوان الجودة والاعتماد في مؤسسات رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية. وأوضحت الدراسة أن الولايات المتحدة الأمريكية اهتمت بتحسين جودة تعليم برامج رياض الأطفال باعتبار ذلك قضية اجتماعية وسياسية تحقق العدالة الاجتماعية أمام الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية. واشتملت الدراسة على عدة محاور، جاء المحور الأول بعنوان: إطلالة تاريخية على برامج تعليم الطفولة المبكرة بالولايات المتحدة الأمريكية. واستعرض المحور الثاني: أهداف وتطور تعليم الطفولة المبكرة. وأشار المحور الثالث إلى: وظيفة رعاية الأطفال في مقابل الوظيفة التعليمية. وأظهر المحور الرابع: برامج تعليم الطفولة المبكرة قضية اجتماعية وسياسية. وناقش المحور الخامس: نظام الاعتماد الأكاديمي في تعليم الطفولة المبكرة. وأظهر المحور السادس: خطوات ومراحل عملية الاعتماد الأكاديمي. وأكدت الدراسة على أن النجاح الملموس لنظام الاعتماد في الولايات المتحدة والذي يظهر من خلال العدد المتزايد من البرامج المعتمدة التي تتطلب الاعتماد، ومن خلال الاهتمام بالاعتماد والمنح لبرنامج تعليم طفولة مبكرة، ومن خلال الدليل الموثق على الآثار الإيجابية للاعتماد، والذي يؤدى بالفعل إلى فكرة تنفيذ مثل هذا النظام في بلد أخر. وختاما توصلت الدراسة إلى أن الجهود التي يجب أن تقوم بها الدولة ومؤسسات المجتمع المدني هي التوسع السريع في عدد مؤسسات رياض الأطفال لزيادة نسبة الاستيعاب، وبالتوازي مع ذلك التوسع في مؤسسات إعداد وتكوين معلمات رياض الأطفال بكليات التربية أو بكليات مستقلة لرياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-8681

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.