The Effect of Using Pairs Check Technique on Learners' Achievement in Reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام أسلوب تدقيق الأزواج في تحصيل المتعلمين في الاستيعاب القرائي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب المستنصرية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | جبوري، هبة رشيد (Author) |
| المجلد/العدد: | ع69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 827 - 851 |
| ISSN: |
0258-1086 |
| رقم MD: | 676568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التاثير | الاسلوب | التواصل | The Effect | Technique | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05162nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259733 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 349863 |a جبوري، هبة رشيد |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of Using Pairs Check Technique on Learners' Achievement in Reading Comprehension | ||
| 246 | |a أثر استخدام أسلوب تدقيق الأزواج في تحصيل المتعلمين في الاستيعاب القرائي | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 827 - 851 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Reading comprehension is considered one of the most important EFL skills as it is a mean of comunication .It plays an important role in EFL learning process. Due to the importance of reading comprehension skill there is a need to find out new techniques to develop this skill. One of these techniques is Pairs Check which is one of cooperative learning strategies . Hence, the present study aims at empirically finding out the effect of using Pairs Check as a new technique on learners' achievement in learning comprehension. For the sake of fulfilling the study aim, it is hypothesized that there is no statistically significant difference between the achievement mean score of the learners who are taught reading comprehension by using pairs check tecnique and that of the learners who taught reading comprehension by the traditional technique. The sample of the study is two sections composed of 80 students randomly chosen from Al- Yarmuk secondary school for girls. one of them was randomly selected to be the exprimental group and the other to be the control group . To fulfill the aim of the present study an expriment was designed using 'the posttest -only control group ' exprimental design. The instrument of this study is an achievement test composed of 20 items . the test was submitted to a jury of specialists to ensure its face validity. Then the test was administered to the selected sample. The data of the test are statistically analyzed by using t-test formula for two independent sample. It is found out that there is a statistically signifigant difference between the expremental and control groups in favour of the expremental group. | ||
| 520 | |a الاستيعاب القرائي واحد من أهم مهارات اللغة الإنكليزية لغة أجنبية بوصفة وسيلة اتصال. ونتيجة لأهمية مهارة الاستيعاب القرائي هناك حاجة للبحث عن أساليب جديدة لتطوير تلك المهارة. ويعد أسلوب تدقيق الأزواج والتي هي واحدة من أساليب التعلم التعاوني واحدة من هذه الأساليب. تهدف الدراسة الحالية إلى البحث تجريبيا عن أثر استخدام أسلوب تدقيق الأزواج في تحصيل المتعلمين في الاستيعاب القرائي. ولتحقيق هدف الدراسة وضعت الفرضية الصفرية التالية: (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الاتي يدرسن الاستيعاب القرائي باستخدام أسلوب تدقيق الأزواج وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة الاتي يدرسن وفق الطريقة المعتادة في تدريس الاستيعاب القرائي. تكونت عينة البحث من 80 طالبة توزعت بين مجموعتين بواقع 40 طالبة في المجموعة التجريبية و40 طالبة في المجموعة الضابطة وقد اختيرت بطريقة عشوائية من إعدادية اليرموك للبنات للعام الدراسي 2013-2014. ولتحقيق هدف الدراسة الحالية صممت تجربة من نوع (اختبار بعدي فقط لمجموعتين ضابطة وتجريبية). صممت الباحثة اختبارا تحصيليا مكونا من 20 فقرة وتحقق صدق الاختبار من خلال عرضه على لجنة من الخبراء ثم طبق الاختبار على عينة الدراسة. حللت بيانات الاختبار إحصائيا باستخدام معادلة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. ووجد أن هناك فرق دال إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة وأن المجموعة التجريبية أفضل من المجموعة الضابطة في مهارة الاستيعاب القرائي. | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a القراءة |a الاستيعاب القرائى | ||
| 692 | |a التاثير |a الاسلوب |a التواصل |b The Effect |b Technique |b Achievement | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 028 |e Mustansiriyah Journal of Arts |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ |l 069 |m ع69 |o 0167 |s مجلة آداب المستنصرية |v 000 |x 0258-1086 | ||
| 856 | |u 0167-000-069-028.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 676568 |d 676568 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Scaffolding Strategies on EFL Students' Reading Comprehension Achievement
بواسطة: عبدالمجيد، ميساء رشيد منشور: (2015) -
The Effect of Using Skimming and Scanning Techniques On First Secondary Scientific class Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: Rababa'h, Ghaleb Ahmed Ali منشور: (1991) -
The Effect of Using Reciprocal Teaching on Improving College Students Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: عبدالمجيد، ميساء رشيد منشور: (2013) -
The Effect of Using Expository Advance Organizers on the Achievement of First Secondary Grade Students in Both Academic Streams in Reading Comprehension
بواسطة: العيدي، رابعة محمد سليمان منشور: (2004) -
The Effect of Using Authentic Materials on the Performance of Jordanian EFL Learners’ Reading Comprehension
بواسطة: الشرعة، محمد عواد منشور: (2022)
