ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حدود المنهج النقدي عند طه حسين

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، أوفي مزيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 55 - 70
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 676583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: حاول هذا البحث أن يتعرف إلى المنهج النقدي عند طه حسين، فوقف أولا عند الأصول التي تم استقاء هذا المنهج منها، فتعرف إليها بدءا بالأصل النقدي اللغوي القديم وانتهاء بمعطيات المدارس الفرنسية كما هي عند أبرز ممثليها كهبيوليت تين وسانت بيف وجوستاف لانسون، فضلا عن النقاد الانطباعيين الفرنسيين أمثال جول لوميتر واناتول فرانس. وقد استطاع طه حسين أن ينحت له منهجا نقديا عبر تمثله وهضمه هذه المناهج، وهو منهج ينطوي على نوع من البناء، له وحدته المتميزة وصيغته التكوينية الخاصة، وإن لدا لأول وهلة عبارة عن مجموعة متباينة من الأبنية النقدية. وتلك هي النواة الصلبة للمنهج أو الرؤية عند طه حسين، وهي رؤية تجمع على نحو ثنائي بين المنهج القديم والمنهج الجديد، وهي إشكالية ظل طه حسين يعاني منها طويلا، وهذا الضرب في الإشكالية يشابه إلى حد كبير من يدعي الحداثة من الشعراء بالرغم من مزاوجته في إنتاج نصه الشعري بين العمود الخليلي وشعر التفعيلة (الشعر الحر). وعلى هذا النحو من الصيغ التوفيقية، رسم طه حسين منهجه النقدي رغم أن هذه الصيغة ليست جدلية، ولذلك ظلت صيغته في أمان نسبي بل ظلت تعزي بسلامتها الظاهرية من الأقران والأتباع فكانت انموذجا يحتذى وما زالت كذلك عند الآخرين.

Try this search that recognizes the critical approach when Taha Hussein , stood first at the assets that have been drawn this approach which , defines the starting originally cash linguistic old and the expiration data of French schools as they are at the most prominent representatives Khiplit Tin and St. Bev and Gustave Anson, as well as critics Impressionists French likes of Jules Lemaitre and Anatol France. Taha Hussein was able to carve his approach represents a critical cross and digest this curriculum , an approach involves a type of construction, a unit distinct and formative own formula , though a boy at first sight is a disparate group of buildings cash. These are the hard core of the curriculum or vision when Taha Hussein, a vision that combines bilaterally between the old curriculum and the new curriculum, which is problematic under Taha Hussein suffered long, and this kind of problem is similar to a large extent of the claims of modernity poets Although paired in the production of read between the capillary column Khalili and Trochee ( free verse). In this way of compromise formulas, drawing Taha Hussein cash method , although this formula is not argumentative, but it has been phrased in relative safety but has been attributed integrity of virtual peers and followers was a model and remains well at others

ISSN: 8536-2706
البحث عن مساعدة: 637763

عناصر مشابهة