المصدر: | مجلة الآداب العالمية |
---|---|
الناشر: | اتحاد الكتاب العرب |
المؤلف الرئيسي: | جرمان، كلود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Germain, Claude |
مؤلفين آخرين: | غريب، جميلة (مترجم) |
المجلد/العدد: | س39, ع161,162 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | ربيع |
الصفحات: | 135 - 154 |
رقم MD: | 676773 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم قراءة في كتاب تطور تعليم اللغات: 5000 سنة من التاريخ لمؤلفه كلود جرمان. واستعرضت الدراسة مراحل تعليم اللغات عبر الحقائق التاريخية كما ذكرها الكتاب ، وهي كالتالي، المرحلة الأولي: " منذ 5000 سنة؛ بسومر: أول تعليم للغة حية". المرحلة الثانية " مصر والإغريق، وتعليم اللغات الميتة 2100 ق.م – 3000 ق.م. المرحلة الثالثة" من الرومانية القديمة إلى التجدد، تعليم اللغات الحية". المرحلة الرابعة " من 16 ق.م -19 ق.م اللاتينية من لغة ميتة إلى لغات حية"، من حيث طرق تعلم اللاتينية كلغة ثانية، ومنها، العلم، طريقة كومنيوس ( كومنيوس والصور .ق 17)، التعليم التقليدي للغات ( طريقة النحو الترجمة) ، ومحاولا للإصلاح ( الربع الأخير من القرن التاسع عشر) . المرحلة الخامسة " القرن العشرون: الحقبة العلمية. واختتمت الدراسة بتوضيح أنه من خلال المسح التاريخي لتعليم اللغات، 5000 سنة من التاريخ الذي قام به الكندي كلود جرمان، يلاحظ جليا وجود ثغرة في التفكير اللساني عبر الحضارات الإنسانية، ويفسره تغييب حضارات شهد لها العالم بتراثها العريق، الذي تجذر في صلب الحضارة الإنسانية، كالحضارة الصينية واليابانية، والحضارة الهندية التي اشتهرت بالدراسات الصوتية مع العالم الكبير الهندي "بانين "، وذلك في بحر القرنين الرابع والخامس قبل الميلاد، كما أن من يطلع على كتاب الباحث اللساني –هياكاوا- وعنوانه ( اللسانيات الشرقية) سيكتشف أنه توجد حقائق كثيرة أتت بها الدراسات الشرقية حو الظاهرة اللغوية وتعليم اللغات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|