دور عمال المعرفة في تعريب النظم المحوسبة الحرة مفتوحة المصدر نظام PMB لإدارة المكتبات أنموذجا
| المصدر: | أعمال المؤتمر السادس والعشرين: إختصاصيو المكتبات والمعلومات كعمال للمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم وجامعة البلقاء التطبيقية وجمعية المكتبات والمعلومات الأردنية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، فارس علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Othman, Fares A. |
| مؤلفين آخرين: | عثمان، نورس علي محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الأردن |
| الهيئة المسؤولة: | الإتحاد العربي للمكتبات و المعلومات |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 107 - 136 |
| رقم MD: | 677947 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
إن عمليات تعريب النظم المحوسبة يمكن أن تسبب نقصاً أو خللاً علمياً لا يستهان به، كما أن تبني أعمالاً أجنبية من ثقافات مختلفة وتطبيقها في العالم العربي يتطلب الكثير من الدقة والحكمة لتفادي الوقوع في الخطأ، كما يتطلب تضافر دور الاختصاصيين في مجال المعرفة في مواجهة التحديات التقنية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية، اعتماداً على أسس فلسفية وقواعد علمية تراعي متطلبات وخصوصية مجتمعنا العربي. وتهدف الدراسة إلى حساب درجة جودة التعريب "Arability Degree" للنسخة المعربة من نظام (BMP) لإدارة المكتبات، استناداً إلى البيانات التي تمَّ جمعها من الاستبيان الإلكتروني المغلق والمقدم إلى خمسة وعشرين مقيماً من ذوي الخبرة من عمال المعرفة المعنيين والمتخصصين في مجال القانون والتصميم الغرافيكي والويب (Graphic & Web Design) والمعلوماتية والاتصالات وعلم المكتبات والمعلومات، بالإضافة إلى المجال اللغوي، كما انتهجت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى باستخدام الطريقة الرياضية التحليلية "Fuzzy" متعددة المعايير من أجل تحقيق تكامل المعرفة بين المجالات التي ينتمي إليها المقيمون، وبالاعتماد على أداة محكَّمة لتحليل المحتوى تمثل متطلبات التعريب التي تتألف من سبعة وعشرين متطلباً موزعة على خمس مجموعات، وهي: المتطلبات اللغوية والدعم الفني، وعددها ثمانيةُ متطلبات ويقيمها خمسةُ لغويين وخمسةٌ من اختصاصيي المكتبات، والمتطلبات المتعلقة بالعرض أو المظهر، وعددها ستة متطلبات ويقيمها خمسة من مصممي الويب والغرافيك (Web & Graphic Designer) وخمسة من اختصاصيي المكتبات، والمتطلبات المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية، وعددها ثلاثة متطلبات ويقيمها خمسة قانونيين وخمسة لغويين، والمتطلبات التقنية، وعددها سبعة متطلبات ويقيمها خمسة من مطوري النظم وهندسة الاتصالات وخمسة من اختصاصيي المكتبات، أما المتطلبات المتعلقة بالعمليات والإجراءات الفنية، فعددها ثلاثة متطلبات ويقيمها خمسة من مطوري النظم وهندسة الاتصالات وخمسة من اختصاصيي المكتبات، واستنتجت الدراسة أن درجة جودة التعريب "Arability Degree" للنسخة العربية من نظام (BMP) تساوي 0.61، وقد أوصت الدراسة بضرورة تجاوز السلبيات والعيوب التي تتضمنها النسخة العربية من نظام PMB من أجل الوصول إلى الدرجة المثالية، وهي التوافق مع المحارف العربية عند استخدام (Z39.50 Protocol)، وتفعيل الدعم الفوري على الخط المباشر، وكذلك التحديث الدوري للنسخة العربية من النظام، بالإضافة إلى تعريب الاختصارات وتحسين صياغة الواصفات المعربة في وحدة المكانز في النظام. كما أوصت من باب الإضافة باستخدام المنهج العلمي في قياس جودة تعريب النسخ العربية من النظم المحوسبة، وباعتماد نموذج "Arability" في قياس درجة جودة النظم المحوسبة المعربة، وبتطبيق تكامل المعرفة في الدراسات التقييمية، وبضرورة بناء صناعة وطنية للنظم المحوسبة تراعي خصوصية مجتمعاتنا وهويتنا الثقافية، مستفيدة مما توفره النظم المحوسبة الحرة مفتوحة المصدر من مزايا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ملاءمة النظامين SLiMS و PMB مفتوحي المصدر للمكتبات المدرسية في شوء متطلبات وزارة التربية والتعليم في الاردن
بواسطة: عثمان، فارس علي محمد منشور: (2014) -
نظم تشغيل و إدارة المكتبات الرقمية مفتوحة المصدر : نظام دي سبيس (Dspace) لإدارة المجموعات الرقمية
بواسطة: اللهيبي، محمد مبارك داخل منشور: (2006) -
درجة ملاءمة نظامي PMBو SLiMS مفتوحي المصدر للمكتبات المدرسية في ضوء معايير ومتطلبات وزارة التربية والتعليم في الأردن : دراسة مقارنة
بواسطة: عثمان، فارس علي محمد منشور: (2017) -
النظم الآلية المتكاملة في المكتبات العربية بين الرسالة والتقنية ، قراءة في نظام ALEPH
بواسطة: عطية، هانئ محيي الدين منشور: (2000) -
دور المكتبات المدرسية في تعزيز المعرفة: دراسة استطلاعية لمكتبات مدارس البنات بمدينة الرياض
بواسطة: العبدالجبار، الجوهرة بنت عبدالرحمن منشور: (2015)
