المصدر: | أعمال المؤتمر السادس والعشرين: إختصاصيو المكتبات والمعلومات كعمال للمعرفة |
---|---|
الناشر: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات - اعلم وجامعة البلقاء التطبيقية وجمعية المكتبات والمعلومات الأردنية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالله، نوال محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Nawal Mohammed |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
مكان انعقاد المؤتمر: | الأردن |
الهيئة المسؤولة: | الإتحاد العربي للمكتبات و المعلومات |
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 535 - 566 |
رقم MD: | 678059 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
في عصر المعرفة الرحب، تعاظمت قيمة المعرفة حتى أصبحت موردا استراتيجيا مهما وثروة قومية متجددة لا تنضب، وقيمة مضافة إلى كل نشاط أو خدمة، بالإضافة إلى التغيرات التي طرأت في طبيعة الوظائف والمهن نتيجة عوامل ساعدت في انتشار مجتمع المعرفة والتي أدت بالتالي إلى بروز الحاجة للتحول في نوع كفاءة ومهارة مخرجات مؤسسات التعليم في عالمنا العربي بعامة، وفى التعليم الجامد في مصر بخاصة، بما في ذلك أقسام المكتبات والمعلومات .ومن هنا كان التوجه إلى ضرورة إعادة النظر في أدوار أقسام المكتبات والمعلومات على المستوى الوطني والإقليمي للتكيف مع التغيرات والتطورات المستجدة لعصر المعرفة وهو ما تدعو إليه هذه الدراسة والتي تتخذ كمجال لها المستوى الوطني فقط. الهدف الرئيسي لهده الدراسة : الكشف عن الأدوار الجديدة لأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية الذى يفرضها مجتمع المعرفة من خلال دراسة وتحليل برامج المقررات الدراسية بالمرحلة الجامعية الأولى لهذه الأقسام . ولتحقيق ذلك استخدم المنهج المسحي مع قائمة المراجعة والمقابلة وتحليل المحتوى كأدوات لجمع البيانات . وتنقسم الدراسة إلى ثلاث أقسام : أولا المقدمة المنهجية ويتناول فيها مشكلة الدراسة وأهميتها، وأهدافها ومجتمع وعينة الدراسة ثانيا: القسم النظري يتناول خصائص مجتمع المعرفة، والعوامل التي ساعدت على انتشاره، ويليها العوامل المؤثرة على برامج تعليم المكتبات والمعلومات، ثالثا : الجزء التحليلي ويتضمن تحليل واقع مقررات عينة من أقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية، واستنباط مدى ملائمتها لخصائص مجتمع المعرفة . وتختتم الدراسة بأهم النتائج والتوصيات |
---|