| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة موضوع اثر معرفة استراتيجيات السوق التنافسية وأثرها على البرامج التربويـة التعليمية على عينة من مدارس ومراكز الصم في الأردن وإظهار مدى إمكانية تحقق المزايا التنافسية الناتجة عن هذه البدائل والخيارات لعينة الدراسة "الإداريين والطلبة ألصم الذين تم اختيارهم بالطريقة القصدية والطبقية ، وتألفت عينة الدراسة الأولى من (150) من الكوادر الإدارية التعليميـة وعينـة الدراسة الثانية (200) طالب وطالبة من ألصم وتم جمع البيانات من خلال استبانة الأولى للكـوادر الإدارية التعليمية وشملت المعرفة بسوق الطلبة وسوق المنافسـة ومـدى تطبيـق مـدارس الصـمل استراتيجيات قيادة التكلفة والتميز والتركيز أما الاستبانة الثانية فقد احتوت علـى المزايـا التنافسـية المتحققة لدى الطلبة الصم. وقد استخدمت الدراسة مجموعة من الأساليب الإحصائية (ليكرت، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط، الانحدار البسيط، اختبار "ت"، التباين الأحادي) لتحليل البيانات، ومن اهم النتـائج التي توصلت إليها الدراسة انه لابد من أهمية المعرفة السوقية بالنسبة للطلبة والمنافسين لتحديد البدائل والخيارات الاستراتيجية التنافسية، وضرورة التحقق من وصول هذه المزايا للطلبة الصـم فـي هـذه المدارس والمراكز
The impact of the knowledge of the competitive market strategies and their impact on educational programs on a sample of deaf schools and centers in Jordan This study dealt with the impact of the knowledge of the competitive market strategies and their impact on educational programs on a sample of deaf schools and centers in Jordan, and to show how possible it is to achieve the competitive advantages resulting from these alternatives and options for the study sample (administrators and deaf students who have been selected by the intentional and class methods). The first study sample consisted of (150) from educational administrative staff, and the second study sample consisted of (200) deaf students “males and females. Data were collected through a questionnaire, the first questionnaire was for the educational administrative stuff and it included knowledge of market demand and market competition, and to what extent the deaf schools apply the strategies of cost leadership, focus and excellence. The second questionnaire included the competitive advantages achieved for deaf students. The study used a set of statistical methods (The Arithmetic Mean, The Mean Deviation, The Correction Coefficient, Simple Regression, Statistical Analysis, and Unilateral Variation) to analyze the data. One of the most important results of our study is the importance of market knowledge for students and competitors to determine the strategic competitive alternatives and options, and the need to confirm the arrival of these benefits for deaf students in these schools and centers.
|
