| LEADER |
04857nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0078619 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0015808
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|a حمدان، علام محمد موسى
|g Hamdan, Allam Mohammed Mousa
|e مؤلف
|9 215225
|
| 245 |
|
|
|a الطريق نحو الجامعات البحثية عالمية المستوى:
|b دراسة شمولية في الجامعات العربية
|
| 246 |
|
|
|a The Path to World-Class Research Universities:
|b A Comprehensive Study of Arab Universities
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
|c 2015
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a توسعت منظومة التعليم العالي في الوطن العربي، وازدادت معها حدة التحديات التي تواجهها الجامعات العربية. وقد تجلت تلك التحديات في الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، وانتشار بطالة الخريجين، وضعف البحث العلمي، وعدم القدرة على مواكبة التطورات التقنية المتسارعة. وأصبحت الجامعات العربية مطالبة أكثر من ذي قبل بتنفيذ أدوارها التنموية بكفاءة وفاعلية. لذا، عمدت هذه الدراسة إلى توظيف نموذج الجامعات البحثية الهادف إلى استطلاع حوكمة التعليم العالي في الوطن العربي، ومدى جذب الجامعات العربية المواهب من الطلاب والأكاديميين والباحثين وتركيزها هذه المواهب، ومدى تمتعها بالتمويل الكافي. وقد شكلت الأركان الثلاثة تلك مدخلات نموذج الجامعات البحثية عالمية المستوى، ومن ثم بحثت الدراسة في أثر هذه الأركان الثلاثة في مخرجات نموذج الجامعات البحثية، وهي: جودة البحث العلمي وجودة الخريجين وقدرة الجامعات على نقل التقنية وتوطينها في العالم العربي. اشتملت عينة الدراسة على 742 أكاديميا من 19 دولة عربية، واستخدمت مجموعة من المقاييس الإحصائية الوصفية المعلمية وغير المعلمية، فضلا عن نماذج الانحدار المتعدد. بينت نتائج الدراسة أن الجامعات التي طبقت أسس الحوكمة الرشيدة وحققت جذبا وتركيزا للمواهب لديها، علاوة على توفير التمويل الملائم، استطاعت تحقيق تميز في جودة مخرجاتها من البحث العلمي والخريجين، وساهمت في نقل التقنية وتوطينها.
|
| 520 |
|
|
|b The higher education system in the Arab world has expanded, and along with it the challenges facing Arab universities have increased. These are apparent in the gap between the outcomes of higher education and the requirements of the labor market, the spread of graduate unemployment, the weakness of scientific research, and the inability to keep pace with accelerating technological developments. Based on a sample of 742 academics from 19 Arab states, this study surveyed higher educational governance in the Arab world, the pull of Arab universities and their concentration of talent among students, academics, and researchers, and the extent to which they enjoy adequate funding – these requirements constituting the entryways to world-class research universities. The study then examines their respective effect on the outputs of good research universities such as: quality of scientific research, quality of graduates, and the ability of the university to transfer and localize technology in the Arab world. The findings reveal that universities that have instituted principles of good governance, succeeded in attracting talent, and secured suitable funding, were able to achieve quality of scientific research and graduates, and helped transfer and localize technology.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات العربية
|a البحث العلمي
|a الحوكمة الرشيدة
|a الجامعات البحثية
|a جودة الجامعات العربية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Omran for Social Sciences
|f ʿUmrān li-l-ʿulūm al-iğtimāʿiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 013
|m مج4, ع13
|o 1177
|s مجلة عمران للعلوم الاجتماعية
|v 004
|x 2305-2473
|
| 856 |
|
|
|u 1177-004-013-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 680482
|d 680482
|
