E.MAIL WRITING AS A CROSS CULTURAL LEARNING EXPERIENCE
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | Nacira, Hocine (Author) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 91 - 96 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-024-020 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 681531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة التبادل الثقافي والعلمي بين الطلبة الجزائريين للغة الإنجليزية والطلبة الإنجليز في بريطانيا على موقع البريد الإلكتروني، وذلك قصد إظهار الاتصال والتواصل الحاصل في الميدان. أثبتت نتائج الدراسة وجود مميزات أساسية مشتركة بين الثقافة الجزائرية والبريطانية خلال تجمع المشاركين للتطلع إلى الأفضل وإزالة الغموض الحاصل خلال الاتصال والتواصل. كما دلت أن التبادل على موقع البريد الإلكتروني يساعد على كسب الخبرة في ميدان التعليم والتعلم وتبادل الآراء البناءة قصد تحسين المستوى والأداء. This study looks into the cultural dimension involved in the e-mail correspondence between EFL students in Algeria and English students in Britain. E .mail entries were analysed to yield insights into the cross- cultural communication process. The data analysis focussed on the types of cultural information transmitted and effects of cultural assumptions and values on communication effectiveness. The findings revealed fundamental characteristics of both. Algerian and British cultures by the two groups of participants. It was also found that curiosity toward the other culture was a motivating factor for on-going correspondence but cultural presumptions were sometimes a hindrance for communication. Moreover, positive interpretations of cultural differences and empathy were key factors contributing to .the removal of communication obstacles. Cross-cultural e, mail correspondence sensitized the participants to cultural differences and served as a learning experience for cross-cultural understanding. |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
TEACHERS PERCEPTIONS AND ATTITUDES TOWARDS BRITISH AND AMERICAN ENGLISH
بواسطة: Nacira, Hocine منشور: (2014) -
ADJECTIVES IN ENGLISH FRENCH AND BERBER KABYLE : A CONTRASTIVE STUDY
بواسطة: Nacira, Hocine منشور: (2007) -
The Integration Of Culture In Foreign Language Learning
بواسطة: Touati, Mourad منشور: (2016) -
Cultural E-Learning in Universities: A Sociological Perspective
بواسطة: Nemmiche, Houria منشور: (2023) -
الامن الثقافي
بواسطة: عبداللطيف، عرسان منشور: (1983)
