المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
المؤلف الرئيسي: | Abd Alhameed, Hosna (Author) |
المجلد/العدد: | ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
الشهر: | جوان |
الصفحات: | 97 - 106 |
DOI: |
10.34174/0079-000-025-020 |
ISSN: |
1111-505X |
رقم MD: | 681703 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
إن الفلسفة العامة التي ترتكز عليها فكرة المدرسة الجزائرية هي كرامة الإنسان حيث أن مفهوم الحرية، المساواة، العدالة والتسامح واضحة في أهداف التكوين. غير أن الخيار الإيديولوجي بعد الاستقلال قد أعاد النظر تدريجياً في البعض من هذه المفاهيم ووجه المدرسة نحو اختيارات أخرى، إذ نجد في النصوص البيداغوجية أمثلة عدم التسامح شائعة وتهدف إلى تغيير كل ما يؤسس مجتمع عصري، وهذا ما يساعد المنظومة التربوية على أن تصبح أداة في خدمة الصراعات الحزبية. |
---|---|
ISSN: |
1111-505X |