ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Newspapers As A Learning Tool : A case study of Taif University Famale Students

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: El Hariry, Nashwa Ahmed Mohammed (Author)
المجلد/العدد: ع77, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 65 - 112
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 682324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: في هذا البحث تقوم الباحثة بعرض تجربيتها التدريسية عندما قامت بتدريس مادة الاعلام في اللغة الإنجليزية وهي احدى المواد التي يتم تدريسها لطالبات الفرقة الأولى بقسم اللغات الأجنبية بجامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية وذلك على الرغم من المستوى الأقل من المتوسط لهؤلاء الطالبات وصعوبة المحتوى العلمي لهذا المقرر ولأنه لم يسبق للباحثة تدريس هذا المقرر من قبل كان لابد من التفكير في عدة أساليب تجعل من هذا المقرر الصعب مقرر شيق وبسيط في نفس الوقت بعد الاطلاع والتشاور مع ذوى الخبرة تم اختيار وتطبيق بعض الطرق التجريبية والتي تتناسب مع مستوى طالبات نادرا ما يقراؤون الصحف باللغة العربية ولم يسبق لهم الاطلاع على الصحف باللغة الإنجليزية من قبل. ولكن تدريس هذا المقرر لم يكن سهلا كما اعتقدت في البداية. وسوف يقوم هذا البحث بعرض ومناقشة مناهج تدريس لغة الاعلام في اللغة الإنجليزية والصعوبات التي ظهرت عند التجربة الفعلية وبعض الاقتراحات التدريسية العملية والتي تم تطبيقها واثمرت نجاحا مرجوا ويوضح هذا البحث أيضا كيف أن هذا المقرر يعد من المقررات الهامة والتي ترتبط بحياة الطلاب اليومية وما يمر بها من احداث وانشطة مختلفة وفي النهاية تعرض الباحثة بعض المواقع الكترونية والتي يمكن استخدامها في الاطلاع على العديد من الصحف الأجنبية واستخدامها في التدريس والتعلم والتي تعد ذو صلة وثيقة بهذا المقرر

In this paper the researcher reflects on her class teaching experience when asked to teach a course on “English for the Media", one of the courses taught to first year Saudi female students at Taif University. Their level in English is below intermediate and the course contents are, somewhat, difficult for them. This was the first time for me to embark on teaching such a course and I had to think of ways that might make the contents of the course accessible and interesting to my students. After deliberations, I have opted for some practical ways expected to make the course items more interesting and appealing to the students in a society whose members do not read much of the news. But teaching this course was not as easy as I first thought. This paper will present and discuss the methods of teaching the language of the media, the problems encountered and some practical teaching tips. The study also shows how teaching this language genre could be made relevant to students' daily life events and activities. The paper concludes with various links and websites that are found to be relevant to this course

ISSN: 1110-9777