أية مقاربة لتقييم التكوين المستمر؟

المصدر:	مجلة علوم التربية
الناشر:	أحمد أوزي
المؤلف الرئيسي:	فاتحي، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	حسني، محمد (مترجم)
المجلد/العدد:	ع 30
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2006
التاريخ الهجري:	1426
الشهر:	فبراير
الصفحات:	73 - 90
ISSN:	1113-0075
رقم MD:	6847
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجيات التدريب \| التربية والتعليم \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| الاستراتيجيات التربوية \| التدريب المستمر \| التقييم الشخصي \| الأنشطة التربوية \| المعلمون \| تقييم المتدربين \| علم النفس التربوي \| الضبط الذاتي \| المهارات التربوية \| التدريب الذاتي \| المقاربة التجريبية \| المقاربة الاكلينيكية \| التقييم ا لذاتي \| علم النفس الادراكي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1113-0075