ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Role of School Administration in Activating Science Laboratories in The Primary Stage in Riyadh
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحارثى، عبدالله ضيف الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharthi, Abdullah Dhaifallah
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 183 - 219
DOI: 10.21608/MFES.2015.107344
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 685595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
LEADER 03406nam a22002297a 4500
001 0084203
024 |3 10.21608/MFES.2015.107344 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحارثى، عبدالله ضيف الله  |g Alharthi, Abdullah Dhaifallah  |q Alharthi, Abdullah Daifullah  |e مؤلف  |9 354189 
242 |a The Role of School Administration in Activating Science Laboratories in The Primary Stage in Riyadh 
245 |a دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 183 - 219 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض باختلاف نوع المبنى (حكومي، مستأجر)، والتعرف على المعوقات التي تقلل من دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الابتدائية، والتوصل إلى مقترحات لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تفعيل المختبرات المدرسية في المرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 30% من إجمالي عدد المدارس الابتدائية النهارية الحكومية بمدينة الرياض. وتمثلت أدوات الدراسة في استبيان. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة حول (المعوقات التي تقلل من دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض، المقرحات لتنشيط دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض) باختلاف متغير نوع المبنى المدرسي. وأوصت بضرورة توفير مختبرات حديثة لمادة العلوم بجميع المدارس الابتدائية مع توفير محضر مختبر، والعمل على توفير مختبرات مناسبة في المباني المستأجرة. كما أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالدورات التدريبية لمعلمي العلوم ومحضري المختبرات أثناء الخدمة في مجال استخدام مختبرات العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الإبتدائي  |a مختبرات العلوم  |a التطوير  |a الإدارة المدرسية  |a الرياض 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 004  |m مج31, ع4  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 031  |x 1110-2292 
856 |u 0081-031-004-004.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_107344.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 685595  |d 685595