المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الفروق في الحاجات النفسية الأساسية للطلبة المتفوقين والعاديين والأدنى من العاديين ، كما تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اختلاف الحاجات لدى المجموعات الثلاث باختلاف الجنس. تكونت عينة الدراسة من 300 طالبا وطالبة بواقع 100 طالبا وطالبة من المتفوقين ، و100 طالبا وطالبة من العاديين ، و100 طالبا وطالبة من الأدنى من العاديين ، من طلاب الصف الحادي عشر في المدارس الحكومية العادية بدولة الكويت وقد تم اختيار العينة وفقا لمعايير الدراسة . وقد حاولت الدراسة الإجابة علي الأسئلة التالية: 1. هل توجد فروق بين مجموعات الدراسة (المتفوقين والعاديين والأدنى من العاديين) في الحاجات النفسية الاساسية لطلاب المرحلة الثانوية ، وهل تختلف باختلاف الجنس ؟ 2. هل توجد فروق بين مجموعات الدراسة (المتفوقين والعاديين والأدنى من العاديين) في أبعاد مقياس الحاجات النفسية الاساسية ، وهل تختلف باختلاف الجنس ؟ تم اتباع المنهج الوصفي المقارن في هذه الدراسة لمناسبته لدراسة الفروق في الحاجات النفسية الاساسية بين المجموعات الثلاث. وتم استخدام مقياس الحاجات النفسية الأساسية ، من إعداد (عوض ، 2000) وللإجابة علي أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية ، وتحليل التباين متعدد العوامل MANOVA ، وتحليل التباين ANOVA ، بالإضافة إلى اختبار بنفروني التتبعي وتم التوصل إلى النتائج التالية: - توجد فروق دالة إحصائيا بين المتفوقين والعاديين والأدنى من العاديين لصالح المتفوقين وهذا يعنى أن المتفوقين لديهم حاجات نفسية أساسية بدرجة اكبر من إقرانهم العاديين والأدنى من العاديين. - لا يوجد تفاعل دال بين الجنس والمجموعة ، وهذا يعنى أن الفروق بين المجموعات الثلاث لا تختلف باختلاف الجنس. - توجد فروق دالة إحصائيا بين المتفوقين والعاديين والأدنى من العاديين في بعض أبعاد الحاجات النفسية الأساسية لصالح المتفوقين.
|