ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إثرائي في خفض حد...>الوصف

فاعلية برنامج إثرائي في خفض حدة إضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الأطفال المتفوقين عقليا وتنمية تفكيرهم الإبتكاري

المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية
المؤلف الرئيسي: الطنطاوي، محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eltantawy, Mahmoud Mohamed
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 85 - 137
DOI: 10.12816/0020753
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 686524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
| | البرامج الإرشادية | الإضطرابات النفسية | الأطفال المتفوقون عقليا | التفكير الإبتكاري | النشاط الزائد | تنمية التفكير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

248

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي خفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدي الأطفال المتفوقين عقليا وتنمية تفكيرهم الابتكاري من خلال برنامج إثرائي، وتكونت عينة الدراسة من عشرة أطفال (8 ذكور، 2 إناث) من ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد المتفوقين عقليا الملتحقين بالصف الثالث الابتدائي، واستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات هي: بطارية تشخيص اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدي الأطفال (إعداد/عبد الرحمن سيد سليمان ومحمود محمد الطنطاوي، 2012)، واختبار إبراهام للتفكير الابتكاري (تعريب وتقنيين مجدي عبد الكريم حبيب، 2001)، واختبار المصفوفات المتتابعة المطور لرافن J. C. Raven (تقنين - أمينة كاظم وآخرون، 2005)، والبرنامج الإثرائي (إعداد/ الباحث)، وأوضحت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج الإثرائي في خفض حدة اضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدي الأطفال المتفوقين عقليا، وكذلك فاعليته في تنمية التفكير الابتكاري لديهم.

This study aimed to reduce the intensity of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among gifted children and developing their creative thinking using an enrichment program. The participants of the study were 10 primary third gifted children (8 males, 2 females) who have ADHD. The researcher used a number of tools: ADHD Diagnostic Battery for Children (prepared by Abd Elrahman Soliman & Mahmoud Mohamed Eltantawy, 2012), Abraham Test for Creative Thinking (Arabicized & Standardized by Magdy Abd Elkarim Habib, 2001), Raven’s Colored Progressive Matrices Test (Standardized by Amina Kazem et al., 2005), the enrichment program (prepared by the researcher). The study results revealed the effectiveness of the enrichment program for decreasing ADHD and developing creative thinking among gifted children.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.