ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور ا...>الوصف

إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور التربية المستمرة في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة العربي

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: رمضان، صلاح السيد عبده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أحمد غنيمي مهناوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 27 - 102
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 687612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
| | التربية المستمرة | العالم العربي | الإنتاج المعرفي | التنمية الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تسليط الضوء على استراتيجية مقترحة لتفعيل دور التربية المستمرة في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة العربي. واعتمد البحث على منهج التحليل النقدي. وتضمن الإطار النظري للبحث عدة محاور، تناول المحور الأول المنظور الفلسفي لمجتمع المعرفة ومتطلباته التربوية. وركز المحور الثاني على التربية المستمرة من حيث الفلسفة والأدوار المتوقعة. وكشف المحور الثالث عن الاستراتيجية المقترحة لتفعيل دور التربية المستمرة في تحقيق متطلبات مجتمع المعرفة العربي. وخلصت خاتمة البحث إلى أن مجتمع المعرفة لا يقتصر على إنتاج المعارف وتداولها فحسب، وإنما يحتاج إلى ثقافة تقدر وتحترم من ينتج هذه المعارف ويستغلها في المجال الصحيح، بل مصير الأمة العربية بات معلقا بنجاحها في إقامة صناعة محتوي كشرط لا بديل عنه لدخول المجتمعات العربية عصر مجتمع المعرفة، ورأب الفجوة الرقمية التي تزداد اتساعا بين العالم العربي والعالم المتقدمة، وفيما بين الدول العربية، إضافة إلى أنها فرصة العقول العربية للمساهمة العلمية والتكنولوجية، حيث يكاد أن يصبح تطوير عتاد الحاسوب والاتصالات حكراً على القلة القليلة من الدول المتقدمة، في حين توجد أمام العقول العربية، على صعيد صناعة المحتوي، فرص عديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.