Integrating Student Self-Assessment and Feedback in E-Learning Applications : A Proposed Educational Model
| المؤلف الرئيسي: | Al Ansari, I. S. Z. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Konstadopoulou, Anastasia (Supervisor), Fretwell, Rod (Supervisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | برادفورد |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 687757 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Bradford |
| الكلية: | School of Computing, Informatics and Media |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Assessing the Usability of an E-Learning Application : The Case of the Jusur Learning Management System in Saudi Arabia
بواسطة: Al Thobaiti, Maha Mohammed منشور: (2010) -
The Effect Scaffolded Feedback in Electronic Formative Testing Environment Impulsive and Reflective Cognitive Style and Self Regulation on Retention and Perceptions of E-Assessment
بواسطة: موسى، محمد أحمد فرج منشور: (2015) -
A model for E-learning content design
بواسطة: Al Jaafreh, Rasha Faiq Suliman منشور: (2009) -
Integrating E-Learning into Higher Education
بواسطة: Kayed, Rasem N. منشور: (2013) -
The use of computer-assisted learning Application in Education: An example From the saudi Biology Curriculum
بواسطة: Al Marriey, Khyriah Shujaa منشور: (2000)
