ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ضغوط العمل لدى مديري المدارس وسبل التغلب عليها

المصدر: المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، خالد علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العازمي، عايض رجا عايض عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
مكان انعقاد المؤتمر: بنها
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية لأصول التربية وكلية التربية - جامعة بنها
الشهر: يوليو
الصفحات: 1605 - 1634
رقم MD: 688141
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
LEADER 03288nam a22002177a 4500
001 0085586
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 261890  |a عبدالرحيم، خالد علي محمد  |e مؤلف 
245 |a ضغوط العمل لدى مديري المدارس وسبل التغلب عليها 
260 |b الجمعية المصرية لأصول التربية بالتعاون وكلية التربية ببنها  |c 2013  |g يوليو 
300 |a 1605 - 1634 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a يهدف هذا البحث إلى التعرف على رصد ضغوط العمل لدى مديري المدارس في التعليم العام بدولة الكويت وسبل التغلب عليها ومن ثم معرفة الدلالة الإحصائية بين مستويات الضغوط وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لهذه الدراسة وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى استجابات عينة الدراسة على 4 محاور من محاور الاستبانة كانت مرتفعة، بينما كانت متوسطة على محورين فقط هما محور ضغوط ناتجة عن كمية وطبيعة العمل ومحور ضغوط ناتجة عن العلاقات مع الزملاء والمرؤوسين في العمل، ومن حيث الترتيب فقد جاء محور ضغوط ناتجة عن النمو المهني والارتقاء الترتيب الأول بمستوى مرتفع ومتوسط مرجح قدره 2.51 تلاه محور ضغوط ناتجة عن صراع الدور بمتوسط 2.49 ومستوى مرتفع، تلاه محور ضغوط ناتجة عن الاتصال والتواصل بمتوسط 2.4 ومستوى مرتفع، ثم محور ضغوط ناتجة عن صنع واتخاذ القرار بمتوسط 2.39 ومستوى مرتفع، وجاء محور ضغوط ناتجة عن العلاقات مع الزملاء والمرؤوسين في العمل في الترتيب الخامس بمتوسط 2.3 ومستوى متوسط. يوصي الباحثان بضرورة أن تولي وزارة التربية بدولة الكويت موضوع ضغوط العمل في قطاعات وزارة التربية في التعليم العام الكويت، وإدخال تحسينات على نظام الإدارة المدرسية تتمثل في الاهتمام بتوفير حوافز تشجيعية للمديرين التربويين لتعزيز نموهم الوظيفي والمهني. 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الاجتماعية  |a الضغوط النفسية  |a السياسة التعليمية  |a طرق التدريس  |a المؤسسات التعليمية  |a ضغوط العمل 
700 |a العازمي، عايض رجا عايض عواد  |g Al-Azemi, Ayed Raja Ayed  |e م. مشارك  |9 137642 
773 |c 012  |l 000  |m مج3  |o 7023  |s المؤتمر العلمي العربي السادس: التعليم .. وآفاق ما بعد ثورات الربيع العربي  |v 003  |d بنها  |i الجمعية المصرية لأصول التربية وكلية التربية - جامعة بنها  |p 6 
856 |u 7023-003-000-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 688141  |d 688141