المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعَرف ضغوط العمل وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس في دولة الكويت. وقد تكونت عينة الدراسة من(100) مدير و(300 ) معلم, اختيروا بالطريقة العشوائية من المناطق التعليمية الست في دولة الكويت. وتم تطوير أداتي الدراسة , تم التأكد من صدقهما وثباتهما . وأستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والإختبار (ت) , وتحليل التباين الأحادي لمعالجة البيانات إحصائيا. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: إن مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس في دولة الكويت كان متوسطاً, وإن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في دولة الكويت كان مرتفعاً, وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة)0.05=α) في مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس في دولة الكويت تعزى إلى متغيرات الجنس, والمؤهل العلمي, والخبرة. وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية عند مستوى )0.05=α) بين مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس في دولة الكويت ومستوى الإبداع الإداري لديهم, إذ بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.235 - ). ومن بين توصيات الدراسة: - عقد دورات تدريبية وندوات وورش عمل لمديري المدارس فيما يتعلق بضغوط العمل وأ بعادها السلبية على العمل والمعلمين. - إجراء دراسة مماثلة على المدارس المتوسطة الخاصة في دولة الكويت.
|