ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > STEM مدخل قائم على المشروعات ا...>الوصف

STEM مدخل قائم على المشروعات الإبداعية لتطوير تعليم الرياضيات في مصر والوطن العربي

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي الخامس عشر: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: أبو عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغرقي، وسيم محمد عبده (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أغسطس
الصفحات: 133 - 149
رقم MD: 688194
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | النظام التعليمي | التطوير التربوي | المناهج التعليمية | الجامعات المصرية | مصر | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1208

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على ورقة بحثية بعنوان stem كمدخل قائم على المشروعات الإبداعية لتطوير تعليم الرياضيات في مصر والوطن العربي. واستندت الدراسة على عدة أسئلة، السؤال الأول: ما هو المقصود بمدخل STEM، فقد عرفه المجلس الأمريكي للتنافس الاقتصادي بأنه هو مدخل تدريس عالمي قائم على تكامل المواد الدراسية وهو العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال توفير بيئة تعلم تركز على تعليم الطلاب بالاستكشاف والاختراع والاكتشاف، واستخدام مشكلات الحياة اليومية والمواقف الحياتية وتشجيع الطلاب على الابتكار من خلال تكامل المواد الدراسية مما يساعد على عمل ترابطات بين المواد المختلفة والتوصل لابتكارات جديدة. السؤال الثاني: ما هي التحارب العالمية والمصرية في استخدام مدخل STEM. السؤال الثالث: كيف يمكن استخدام مدخل STEM في تطوير تدريس الرياضيات في مصر. واختتمت الدراسة بتسليط الضوء على أهمية هذه الورقة حيث ترجع أهمية الورقة الى أنها توفر مناهج جديدة قائمة على فلسفة STEM وتحقق فكرة وحدة المعرفة، وتوفير الأنشطة الإثرائية في المجالات الأربعة للطلاب المتفوقين والموهوبين، وتخريج طالب متميز يمتلك مهارات خاصة في مجالات وتخصصات مختلفة وبالتالي توفر له فرص عمل متنوعة. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.