| المستخلص: |
تناولت هذه الورقة موضوع دور إدارة المعرفة في تطوير كليات التربية السودانية، وتمثل أهمية هذه الورقة في أنها تناولت موضوعا من شأنه تشخيص العلة الحقيقية لمستوى وأداء كليات التربية، ومن ثم وضعت مقترحات بهدف الوصول إلى مخرجات جيدة يمكن الاستفادة منها في تطوير العملية التربوية والتعليمية بكليات التربية. هدفت هذه الورقة إلى معرفة أنماط إدارة المعرفة وتجارب الآخرين، ومن ثم رسم صورة متكاملة لكليات التربية السودانية بناءً على الانتقادات الموجه إليها. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستفيدًا من خبرته وتجربته العملية في مجال إدارة كليات التربية بكل من جامعة الفاشر وجامعة الزعيم الأزهري. وحتى تكتمل الصورة تناولت الورقة الموضوع في ثلاثة مباحث، حيث اشتمل المبحث الأول على المفاهيم الأساسية للمعرفة وأنواعها وخصائصها وسماتها ومستوياتها. أما المبحث الثاني فتناول إدارة المعرفة وعناصرها المتمثلة في الاستراتيجية والأفراد والتكنولوجيا والعمليات، وأهمية إدارة المعرفة في تطوير العمل الإداري، بينما تناول المبحث الثالث إدارة المعرفة في كليات التربية السودانية، وركز على مبررات تطبيق إدارة المعرفة فيها، وفوائد تطبيقها. خرجت الورقة البحثية بنتيجة مهمة هي: توضيح المعالم والأدوار الفاعلة وأهمية وضرورة تطبيق إدارة المعرفة بكليات التربية وذلك لجدواها بدلاً عن الإدارة بالطريقة التقليدية. أوصت الورقة بضرورة اتباع تطبيق إدارة المعرفة من أجل الحصول على مخرجات تناسب طموح المجتمع. واقترحت الورقة ضرورة إجراء بحوث ميدانية لمعرفة والكشف عن الأسباب الحقيقية لتدني مخرجات كلية التربية السودانية.
The paper deals with the role of knowledge management in the development of Sudanese colleges of education in an attempt to attain a good output that can be used in promoting the learning and educational process. Hence, the paper has emphasized the importance of identifying the kinds of knowledge management, other people's experiences and experiments, and drawing a complete portrait for Sudanese colleges of education based on their cynicism. In order to give a complete account of the topic, the paper has discussed the subject from three perspectives: The first section combines the basic concepts of knowledge, its types, characteristics, qualities and levels. In section two, it discusses the question of knowledge management, its elements represented in the strategy, individuals, technology and processes, and its importance in developing the administrative work. Section three deals with knowledge management in Sudanese college of education, with special emphasis on the rationale or justification for application and benefits. The paper has come out with an important result; The need for applying the concept of knowledge management in educational colleges instead of the conventional method. Finally, the paper has recommended the importance of implementing knowledge management in order to get outcomes that are appropriate to society’s ambition.
|
