ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > جدوى مدخل العلوم البينية في تح...>الوصف

جدوى مدخل العلوم البينية في تحسين برنامج إعداد المعلم

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، عفاف محمد سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج4, ع13,14
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1998
الشهر:	يناير/ابريل
الصفحات:	63 - 83
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	18515
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العالم العربي \| إعداد المعلمين \| الأهداف التربوية \| التعليم العالي \| الجامعات والكليات \| كليات التربية \| التخصصات الدراسية \| المناهج \| طرق التدريس \| نظم التعليم \| المعرفة \| العلوم البينية \| التطوير التربوي \| البرامج التعليمية \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

133

ISSN:	1687-3572
البحث عن مساعدة:	11058

عناصر مشابهة

كيف يمكن تطوير برامج تدريب المدرسين قبل الخدمة في عمان قصد ملاءمتها مع متطلبات التعليم العام المطور في مجال تدريس العلوم؟
بواسطة: التوبي، عبدالله منشور: (2004)
دراسة للوقوف على مدى استعداد الطالب من حيث ميوله وقدراته مع ما يقدم له من مواد مختلفة بكلية المعلمين بالطائف في برنامج البكالوريوس
بواسطة: الغامدي، سراج محسن بريك منشور: (1995)
تكنولوجيا التعليم وإعداد معلم العلوم
بواسطة: الكسباني، محمد السيد علي منشور: (2002)
دراسة تقويمية لدورة التأهيل التربوي التالثة لأعضاء الهيئة التدريسية الجدد في جامعة بغداد من 15 - 30 / 1 / 1986
بواسطة: الفياض، حمدي عبدالعزيز منشور: (1987)
برنامج لتطوير إعداد معلمي التربية الاسلامية بكليات التربية في ضوء معايير التخصص
بواسطة: قاسم، محمد جابر منشور: (2008)