جدوى مدخل العلوم البينية في تحسين برنامج إعداد المعلم
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، عفاف محمد سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | يناير/ابريل |
| الصفحات: | 63 - 83 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 18515 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
11058 |
عناصر مشابهة
-
كيف يمكن تطوير برامج تدريب المدرسين قبل الخدمة في عمان قصد ملاءمتها مع متطلبات التعليم العام المطور في مجال تدريس العلوم؟
بواسطة: التوبي، عبدالله منشور: (2004) -
المكون المهني والمكون التخصصي في برنامج إعداد المعلم
بواسطة: الشقصي، عبدالله بن جمعه منشور: (2008) -
دراسة للوقوف على مدى استعداد الطالب من حيث ميوله وقدراته مع ما يقدم له من مواد مختلفة بكلية المعلمين بالطائف في برنامج البكالوريوس
بواسطة: الغامدي، سراج محسن بريك منشور: (1995) -
خطط المواقف التعليمية / التعلمية في برنامج بكالوريوس التربية / نظام معلم الفصل بكلية التربية / جامعة البحرين: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: الموسوي، ناصر حسين منشور: (1993) -
مستوى فهم طالبات كليات البنات بالمملكة العربية السعودية للمظاهر الإجتماعية للعلم والتقنية
بواسطة: الحصين، عبدالله بن علي منشور: (1994)
