| LEADER |
02881nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0086455 |
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الغلاييني، هبة الله
|g Al Ghalaini, Hiba
|e مؤلف
|9 152035
|
| 245 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات فى التعليم العربى
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2014
|g أيار
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف المقال تقديم موضوع بعنوان "تكنولوجيا المعلومات في التعليم العربي". دار المقال حول تكنولوجيا المعلومات كمادة تعليمية، من خلال عدة نقاط نشر الكمبيوتر والمعلومات، ومحو أمية الكمبيوتر والمعلومات في التعليم ما قبل الجامعي، وتعليم الكمبيوتر ونظم المعلومات في الجامعة لغير المتخصصين، وتأهيل المتخصصين في تكنولوجيا المعلومات. واختتم المقال بتقديم بعض أمثلة لبعض المعارف والمهارات المطلوبة، ومنها أسس الهندسية العكسية لفك الحزم التكنولوجية، وتشير جميع الدلائل إلى زيادة الترزيم، وبحوث العمليات لتعظيم استغلالنا للموارد المتاحة، ومنهجيات تطوير نظم المعلومات (هندسة البرمجيات)، وإدارة مشاريع التطوير. والاهتمام بالأبعاد الاجتماعية لتطبيق نظم المعلومات. وتطبيقات اللسانيات الحاسوبية، وهندسة اللغة في مجال اللغة العربية. ويجب تأهيل الخريجين لإدارة مراكز المعلومات، وتنمية وعيهم بطبيعة المشاكل العملية التي يواجهها المديرون في هذا الشأن. ولابد أن يساند تدريس هذه المناهج ، قاعدة كبيرة من ذخيرة النصوص العربية وذلك لاستخدامها لأغراض التمرين والاختبار والبحث. وضرورة إن توفير أجهزة الكمبيوتر ، وهو عمل لابد أن يسهم فيه جميع أفراد المجتمع ومؤسساته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العربى
|a تكنولوجيا المعلومات
|a علم المعلومات
|a الثورة المعلوماتية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Al Marifa
|l 608
|m س53, ع608
|o 1016
|s المعرفة
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 1016-053-608-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 689302
|d 689302
|
